資源簡介

項目四集體勞動我分擔任務一班級植物角我設計
教學目標：
1.科學知識：能說出植物角中植物的名稱，初步發現并描述不同植物的特征。嘗試了解植物生長需要什么。
2.科學探究： “建植物角”、“認識植物角”中的植物的活動中，進一步培養觀察、比較和描述的能力。在教師指導下制訂照顧植物的計劃。
3科學態度：認識不同的植物充滿興趣，在領養植物中他們的責任心得到培養，分工合作意識得到強化。
教學重點：
能說出植物角中植物的名稱，初步發現并描述不同植物的特征。嘗試了解植物生長需要什么。
教學難點：
在“建植物角”，“認識植物角”中的植物的活動中，進一步培養觀察、比較和描述的能力。在教師指導下制訂照顧植物的計劃。
課前準備：
1.學生準備:自愿帶來一些盆栽植物
2.教師準備:
(1)選擇教室內建立植物角的地點、各種盆栽植物(如:鳳仙花、銅錢草等，植物應多樣。)
(2)演示材料:自制PPT(圖文并茂)、實物投影、油性筆、紙卡若干、剪刀、膠條等
(3)分組材料:噴壺、放大鏡、活動手冊
教學設計：
一、創設勞動情景
師：創建班級植物角是一項集體勞動，需要大家齊動手。
多媒體展示同學們的勞動情景和步驟：
1.我要選最美的花兒來裝點教室。
2.我會給小花小草澆水、施肥，讓它們茁壯成長!
3.讓我們開動腦筋，設計最美的班級植物角藍圖吧。
小結：綠色植物可以讓教室顯得生機勃勃，又可以提供一個動手、動腦的機會。讓我們一起創建一個班級植物角吧!
二、介紹勞動需要
師提問：我們要選擇哪些植物，在什么地方布置一個植物角呢
1.探一探：
植物角要設計得布局合理、品種豐富。說說下列植物角布置存在哪些問題 課件展示
沒有花架 擺放位置不合理
2.視頻展示：班級植物角我設計視頻
三、了解植物
師：植物品種很多!先了解它們的特點和習性，才能合理選擇、擺放和養護，課件展示
1.喜陽(水仙) 2.耐陰(文竹) 3.怕水(仙人掌) 4.怕曬(君子蘭)
師：我要根據這些植物的特點和習性來擺放它們!
1.利用花架 2. 利用窗臺
四、勞動實踐
師：觀察教室，挑選合適的位置和植物，然后繪制一張植物角藍圖吧!
請同學們自己在繪畫本上設計植物角。
植物角設計圖
課件展示植物角設計圖。
老師給學生做出勞動評價：
參與合作設計☆☆☆☆☆
植物角選址合理☆☆☆☆☆
植物品種豐富☆☆☆☆☆
圖文并茂展示☆☆☆☆☆
五、課堂小結：
今天這節課，我們學習了班級植物角我設計，了解植物生長需要什么。培養了觀察、比較和描述的能力。下節課我們將學習班級植物角我創建，課后請大家認真預習。
板書：
1.了解植物的特點和習性 ： 喜陽(水仙) 耐陰(文竹)
怕水(仙人掌) 怕曬(君子蘭)
2.植物角設計圖： 植物角設計圖

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