資源簡介

精準教學(xué)階段性綜合分析材料（二）
七年級社會法治
考生須知：
1.全卷共兩大題，滿分100分，時間90分鐘。
2.本次練習(xí)采用閉卷形式。
一、選擇題（本題有25小題，每小題2分，共50分）
1.2022年10月22日，中國共產(chǎn)黨第▲次全國代表大會在北京勝利閉幕。（▲）》
A.十八
B.十九
C.二十
D.二十一
讀右圖，回答第23題。
防 居民區(qū)

2.小明所在的學(xué)校在農(nóng)業(yè)實
2海
驗區(qū)的
(▲)
①校
A.東北
令醫(yī)密
B.西南
Z Z
②
衛(wèi)火年$
居民區(qū)
C.東南
居民區(qū)。核酸檢測點
D.西北
第23巡
3.吉吉從檢測點①步行到檢測點②用時10分鐘，她步行速度為每分鐘75米。若量得①
②兩檢測點間的圖上距離為1.5厘米，則該圖的比例尺為
(▲)
A.1:2000
B.1:20000
C.1:5000
D.1:50000
4.右側(cè)照片攝于長興縣八都芥村。從照片可以看出該村落
A.沿山谷呈帶狀分布
B.沿山谷呈團狀分布
C.沿山脊呈帶狀分布
D.沿山脊呈團狀分布
5.“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這是網(wǎng)絡(luò)上頗為
流傳的歌謠，如果要考察“來自元謀”且能“直立行走”的遠古人類，應(yīng)該去
(▲)
A.陜西省
B.云南省
C.浙江省
D.北京市
6.北京人已經(jīng)學(xué)會使用火，會長時間保存火種，會用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能
支持這一結(jié)論的是
(▲)
A.遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨
B.《韓非子》關(guān)于遠古時代的記述
C《山海經(jīng)》遠古時代的神話傳說
D.歷史研究學(xué)者的推測和論述文章
7.在湖州錢山漾遺址發(fā)掘的的】處居住遺址中，發(fā)現(xiàn)了系干欄式建筑的殘存，還發(fā)現(xiàn)了
犁形器、耘田器、鏃等石器工具，翼長柄短、長達1.8米左右的木槳、木杵等木器，還有
稻谷、芝麻、蠶豆、菱等。據(jù)此推測，這一遺址
(▲)
精準教學(xué)階段性綜合分析材料（二）（七年級社會法治）（第1貞，共6頁）
①處于舊石器時代②當時已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)
③處于新石器時代④當時已經(jīng)出現(xiàn)了鐵制工具
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
8.制作年代尺是建立時空觀念的有效方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一
歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代尺，其中正確的有
(▲)
父朝班立…商朝建立………西周建立……東周建立
”的公元前+
的公元前
公元前
公元前
2070年
1600年
1046年
771年
①……②…第日簸圖…①
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9.下表中的史料與其反映的政治制度搭配正確的有
(▲
序號
史料
政治制度
①
《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，…是謂大同。”
禪讓制
②
《禮記·禮運》：“今大道既隱，天下為家…是謂小康。”
世襲制
③
《左傳·昭公七年》：“封略之內(nèi)，何非君土？食土之毛，誰非君臣？”
皇帝制度
④
《史記·秦始皇本紀》：“天下之事無大小，皆決于上。”
分封制
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10.右圖“商鞅方升”，可以佐證商鞅變法的措施是
A.獎勵軍功
B.確立縣制
C.鼓勵耕織
D.統(tǒng)一度量衡
11.右圖為陜西臨潼出土的青銅器利簋，腹內(nèi)銘文記述了“武王
伐紂”的經(jīng)過。下面對此文物解讀正確的是
(▲)
A.證明我國有文字可考的歷史從西周開始的
B.可以用來研究商朝時期青銅器的鑄造技術(shù)
C.對研究西周歷史具有非常重要的史料價值
D.是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最重最大的青銅器
12.據(jù)《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由
方伯（一方諸侯之長）。”該材料反映了當時
(▲)
①西周王室衰微，地位下降
②諸侯勢力崛起，各自為政
③諸侯競相爭霸，戰(zhàn)爭連綿
④秦國兼并六國，完成統(tǒng)一
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
13.下列成語典故出自春秋時期的是
(▲)
A.圖窮匕見
B.臥薪嘗膽
C.圍魏救趙
D.朝秦暮楚
14.據(jù)《華陽國志·蜀志》記載：“旱則引水浸潤，雨則杜塞水門。”該材料評價的是（▲）
A.井田制的廢除B.都江堰的建造C.鐵農(nóng)具的發(fā)明
D.黃河水患的治理
15.小明的期中考試考砸了，爸爸卻說：“這次考砸了也不全是壞事，我們知道錯在哪了就
精準教學(xué)階段性綜合分析材料（二）（七年級社會法治）（第2頁，共6頁）

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