資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《筆的世界》教學設計
教學目標：
1、知識與能力：
了解筆的設計理念,能夠觀察筆的結構和特點。學習簡單的設計圖畫法，能夠設計一款既美觀又實用的筆。
2、過程與方法：
（1）通過觀察和分析出筆的結構和特點，掌握簡單的設計方法。
（2）運用合作探究、師生互動的方式引導學生設計一款美觀實用的筆。
3、情感態度與價值觀：
養成關注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設計要以人為本的原則。
教學重點：
了解筆的結構和設計一支筆的特點，運用簡單的設計圖形式展示自己的設計理想。
教學難點：
運用以人為本的設計理念，設計出美觀又實用的筆。
教學課時：1課時
教學模式：設計應用
教具準備：
教學課件、磁釘、黑色馬克筆、示范圖等。
學具準備：
彩色筆、彩色紙、黑色馬克筆等。
教學過程：
一、組織教學，檢查學具，穩定學生情緒。
二、導入：
1、說一說：文具盒里面有一樣東西，是我們寫作業的好幫手，你知道是什么嗎？
2、揭示、板書課題：《筆的世界》。
三、新授：
1、看一看：了解中國筆祖-毛筆，西方筆祖-鵝毛筆，隨著時間發展，筆的種類變多如：鉛筆、鋼筆、中性筆。
小結：類型多樣。
2、看一看：筆由哪幾部分組成？
小結：筆芯、筆桿、筆頭、筆帽。
想一想：
（1）一支筆應具有哪些特點？
小結：實用性、美觀性。
（2）觀察圖片，這支筆除了書寫的功能還有什么功能？
小結：設計方法—加法原則。
說一說：如果讓你來設計，你會怎么設計一只什么樣的筆？
小結：設計理念—以人為本。
欣賞作品：觀察這兩幅作品，你認為哪幅作品才是設計圖？
小結：除了要有產品圖，還要有尺寸、名稱、設計者、設計說明。
6、教師利用微課視頻演示設計一支美觀實用的筆的方法步驟。
四、學生實踐，教師巡回輔導：
1、提出作業要求：設計一支美觀實用的筆
2、教師巡回輔導：
五、作品展示：
六、教師課堂小結：
七、拓展延伸：
關注身邊的事物，善于思考，相信同學們作為一名小學生也能大放異彩。
板書設計：
筆的世界 組成 ： 筆芯、筆桿 筆頭、筆帽 特點 ：美觀性 實用性 電腦屏幕 作品展示
教學反思：

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