資源簡介

課件12張PPT。 a.哪些細胞有細胞核？b.是否所有真核細胞都具有細胞核？第3節 細胞核——系統的控制中心真核細胞真核細胞絕大多數有１個細胞核植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核。P52 ①細胞核具有什么功能？骨骼肌細胞有上百個細胞核 細胞代謝P78能量的獲得與利用必須通過什么過程？細胞內的化學反應如何設計實驗提供證據？變形蟲細胞核正常完成各項生命活動。死亡1.單獨的核無法生存是因為 。沒有代謝的環境和所需物質及能量2取出核的變形蟲僅能生活一段時間是因_____________________ 雖有代謝所需的物質和能量，但無代謝的調控機制 相互依存;細胞的結構只有保持完整性.細胞才能正常生活3上述實驗證明，正常細胞中，核質關系是4假如要實驗證明,細胞核在生命活動中起決定作用,應再補充方法:在停止運動的無核部分中重新植入細胞核細胞核是細胞代謝的控制中心隨著自變量變化而變化的因素，稱為因變量。4.切割導致不同之處？有無細胞核實驗過程中人為改變的因素，稱為自變量；5.觀察指標？6.結論？變形蟲的細胞核控制其攝食、運動等生命活動。基礎是？細胞代謝變形蟲能否正常生活“單一變量原則”變形蟲細胞核正常完成各項生命活動。死亡你聽過克隆嗎？“多利羊與伊恩·威爾默特 ”細胞核還具有什么功能？細胞核與
生物性狀的遺傳有關?細胞核是細胞遺傳的控制中心美西螈皮膚顏色的遺傳是由細胞核控制的。2. 為什么可通過本實驗說明細胞核的作用？4.本實驗結論如何？ 細胞核與細胞質分離。黑色美西螈黑色美西螈白色美西螈去核胚胎細胞卵細胞1.根據材料，你如何設計實驗為上述觀點提供證據？3.你覺得本實驗需要對照嗎？如何設計實驗提供證據？傘藻核移植實驗可排除假根中其他物質的影響，從而證明實驗結論 傘藻“帽”的形狀是由細胞核控制的。2.傘藻嫁接實驗后，為什么還要做傘藻核移植實驗？1.此”嫁接實驗”說明什么？帽柄假根細胞核 傘藻“帽”的形狀是由假根控制的。技能訓練 P53核仁核膜細胞核的結構如何？染色質細胞核如何控制著細胞的遺傳和代謝的？ 蛋白質構成的孔道結構核孔：核仁 參與rRNA的合成及核糖體的形成染色質主要由DNA和蛋白質組成DNA蛋白質染色質染色體DNA會出來嗎?核仁、核孔、
核糖體、細胞代謝？核膜P23知識鏈接
為什么蛋白質中的氨基酸有這樣或那樣的排列順序？這有由細胞核中貯存的遺傳信息決定的。同一種物質在不同時期的兩種存在狀態。染色質與染色體的關系如何？DNA染色質染色體蛋白質 P55 細胞既是生物體結構的基本單位，
也是生物體代謝和遺傳的基本單位。(1)如果你是這位生物學家，你怎樣解釋表1中的數據？_______________________________________________________細胞無核部分全部死亡，是因為沒有細胞核，細胞的生命活動就不能進行。 有細胞核的細胞隨培養的進行大部分能存活。 ①細胞的正常凋亡 ； ②人為因素對細胞造成了傷害致死。 技能訓練 P56(2)表2數據說明了____________________(3) 表2中，有很多細胞有核部分也死亡了，其原因可能是課件10張PPT。俄日聯手擬5年內復活猛犸象問題1：是否所有真核生物的細胞都具有細胞核？★自主探究1：設計實驗證明細胞核是否為細胞正常生命活動所必需？實驗資料：變形蟲切割、核移植實驗問題2：細胞核與代謝之間具有怎樣的關系？★自主探究2Ⅰ.傘藻的嫁接實驗問題3：細胞核與遺傳之間具有怎樣的關系？探究細胞核結構的實驗設計報告實驗目的：探究細胞核的結構
實驗材料：________________
實驗儀器：________________
實驗方法：________________
實驗結果的呈現方式：___________
★自主探究3：問題4-細胞核的結構是怎樣的？電鏡下的染色質電鏡下的染色體★自主構建：請嘗試畫出細胞核的結構。問題5：從結構上看，細胞核為何能夠控制細胞的各項生命活動？板書設計
高一生物學案十三 物質跨膜運輸實例（二）
班 號 名
【學習要求】 通過本節的學習你應該能夠：
1.合理地解釋植物細胞質壁分離及其復原的原因；
2.根據你觀察到的實驗現象作出相應的推論；
3.舉例說出細胞膜吸收不同物質的特點，并描述選擇透過性；
【課前準備】
任務一：請以小組為單位整理好《植物細胞吸水和失水》實驗報告，準備在課堂上交流，請安排主講人、演示人、答辯人、質疑人，事前準備好相關內容（可參考任務三）。
任務二：知識回顧
靜態：運動方向：分子相對含量高 分子相對含量低
擴散作用 運動趨勢：分布均勻
動態：單位時間內，從“分子相對含量高”區域進入“分子相對含量低”區域的分子多于從“分子相對含量低”區域進入“分子相對含量高”區域的分子。
半透膜：　小分子（如水等溶劑分子）可以通過。　較大的分子　（如蔗糖等溶質分子）不能通過；
滲透作用：水等溶劑分子透過半透膜的擴散。
滲透系統：①有半透膜；②半透膜兩邊存在　　　　　　。
【新課學習】
任務三：交流與表達——植物細胞吸水與失水實驗
1.你們小組探究的問題是什么？做出的假設是什么？
2.你們選用了哪些材料和試劑？
3．描述你們看到的實驗現象（可以展示或描述，要簡潔）；這些現象如何支持你的假設？
（寫在你們的實驗報告上）
實驗結論（或推論）：
4.認真聽取其它小組的發言，記下你的疑問，隨時準備提問。
任務四：閱讀與討論
你有5分鐘的時間讀完教材63-64頁的三則資料并完成相應的技能訓練，5分鐘的時間同桌討論，請把答案寫在學案上并做好發言準備（可以參考教材上的的討論題）。
訓練1。將資料一柱狀圖轉化成以下表格（+表示植物細胞吸收，符號多少表示程度；）
吸收情況離子
Mg2+
Ca2+
SiO44-
水稻培養液
番茄培養液
訓練2。描述資料一中的實驗結果（或在教材中劃出來）：
討論：根據以上三則資料（或者實驗描述的實驗），可得出哪些結論（或推論）？（可參考教材第64頁上的討論題進行討論或思考，要說出結論同時要說出你的依據）
比較細胞膜與玻璃紙，有什么異同？
玻璃膜：　　　　　　　　　　　　
比較不同
細胞膜：　　　　　　　　　　　　　　　　　
【練習與拓展】
1.請完成教材64頁練習題。
2.學習本節后你還有什么疑問？或者你有什么與本節有關的生物學問題？請寫出至少1個問題：
課題：第4章細胞的物質輸入和輸出 第1節 物質跨膜運輸的實例（第2課時）
主備人：?陳珊霞???????　　　審核人：　高一備課組　
班級：　　　　　姓名：　　　　　　　　學號：　　　　　使用時間：　　　　　　　　
【課時安排】2課時（說明：第1課時完成探究實驗《植物細胞的吸水和失水》的內容）
【學習目標】
1. 理解動植物細胞吸水和失水的原理； 2. 能舉例說明細胞膜是選擇透過性膜。
【重點和難點】
重點：能舉例說明細胞膜是選擇透過性膜。
【課前知識回顧】
1．蛋白質的結構多種多樣，在細胞中承擔的功能也是多種多樣的，例如：許多蛋白質是構成細胞和生物體結構的重要物質，稱為 ；作為催化劑的 絕大多數是蛋白質；有些有運輸載體的功能，如： ；信息傳遞功能，如： ；免疫功能，如： 。
2．細胞膜主要由 （約占50%）和 （約占40%）組成。它可以將 與
分隔開來，控制 ，進行 。
3．細胞器在功能上各有分工，其中 是細胞的“動力車間”， 是綠色植物的“養料制造車間”， 是“生產蛋白質的機器”。
4．指出右圖植物細胞的部分結構：
1
2
4
5
11
13
14
與動物細胞相比，植物細胞獨有的
結構是 (寫標號)
5．植物細胞的原生質層相當于一層 。原生質層比細胞壁的伸縮性 。當細胞失水后，發生了 。將發生了質壁分離的細胞放入清水中，細胞會 （吸或失）水，原生質層就會慢慢恢復成原來的狀態，逐漸發生 。
細胞膜和其他膜都是 膜。細胞壁是 性的，所以水分子和溶解在水中的物質都能自由通過。
【合作探究】
探究1：探究滲透裝置中水的跨膜運輸
觀看有關滲透裝置的動畫，思考并回答：
1.為何蔗糖溶液液面會上升？
2.發生滲透現象的兩個條件是：
①具有 ；
②其兩側的溶液具有 ；
3．根據水分子運動方向和水分子的相對含量（單位體積中水分子的數量）的關系，在上述滲透裝置中，絕大多數的水分子運動方向：
相對含量 的一側 相對含量 的一側
變式訓練：現有三個上述滲透裝置，除漏斗中的蔗糖溶液分別為10%、20%和30%外，其余條件均相同，你認為最終哪個濃度的蔗糖溶液的液面升得最高？請簡要說明理由。
探究2：動、植物細胞的吸水與失水
1. 通過與上述滲透裝置進行類比的方法，師生共同探究細胞如何發生滲透吸水和失水？
類比
上述滲透裝置
動物細胞
（以紅細胞為例）
植物細胞
（以紫色洋蔥外表皮細胞為例）
實例
滲透裝置中的蔗糖溶液發生滲透吸水。
實驗《體驗制備細胞膜的方法》將紅細胞置于蒸餾水當中使其吸水漲破從而制備細胞膜。
實驗《探究植物細胞的吸水和失水》紫色洋蔥外表皮細胞發生質壁分離和復原。
半透膜
玻璃紙/小腸腸衣




半透膜
兩側
溶液
內側：蔗糖溶液
外側：清水
內側：
外側：外界溶液
內側：
外側：外界溶液( )
2．小組討論并解決下列問題：
①質壁分離中的“質”和“壁”分別代表什么結構？
②植物細胞發生質壁分離的原因？
外因： 濃度大于 的濃度；
內因：原生質層相當于一層半透膜， 的伸縮性比細胞壁大。
③人口腔上皮細胞、干種子細胞能否發生質壁分離，為什么？
④血紅蛋白以及組成它的氨基酸能否進入紅細胞,為什么？
探究3：物質跨膜運輸的其他實例（無機鹽離子）
請同學們根據課本P63提供的圖表等信息，完成下列填空：
1．根據幾種微生物體內的礦物質含量表，我們可以獲取什么信息？表中的差異說明了細胞對礦質元素的吸收有 性。
2. 分析上圖得出，水稻吸收最多和番茄吸收最少的離子分別是 和 。相同時間內運輸速率的差異主要是由細胞膜的哪種成分決定的？該成分是由哪種細胞器合成的？
3.為何培養后某些無機鹽離子的濃度超過了初始濃度？這說明了
是兩個相對獨立的過程。
4．甲狀腺濾泡上皮細胞內碘離子濃度比血液高出20～25倍，此實例說明
。（提示：分析細胞內外的碘離子相對含量梯度）
小結：以上實例可以說明：細胞膜和其他生物膜可以讓 自由通過，一些 也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，所以說細胞膜和其他生物膜都是 膜。
【課堂小結】自主完成，小組內相互校對答案
1.發生滲透現象的兩個條件是①具有 ；②其兩側的溶液具有 ；
2.動物細胞的 相當與一層半透膜，吸水和失水的多少決于 和 之間濃度差的大小。
3.植物細胞結構
4.發生質壁分離的外因：外界溶液濃度 細胞液濃度，內因：原生質層相當于一層半透膜，
的伸縮性大于____________的伸縮性。
【學習反思】
【反饋練習】
1.將胡蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，清水顏色沒有變化。若把胡蘿卜的塊根切成小塊放人沸水中，水變成紅色。其原因是 ( )
A．沸水破壞細胞壁結構 B沸水使細胞失活 C．水溫升高，色素溶解度增大 D．沸水使反應加快
2.在植物細胞質壁分離過程中，水分子通過細胞結構的順序是( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④液泡膜 ⑤液泡
A．①②③④⑤ B．①②④⑤③ C．⑤④②③① D．⑤④③②①
3.下列關于物質跨膜運輸實例的說法中，正確的是(多選)(　 　)
A．細胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜
B．水分子進出細胞，取決于細胞內外液體的濃度差
C．小分子物質都能通過細胞膜，大分子物質則不能
D．細胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸的過程
4.下表表示某一洋蔥表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發生變化的實驗記錄，該實驗的主要目的是（ ）。
蔗糖溶液（g/mL）
細胞變化
0.30
發生質壁分離
0.25
無明顯變化
0.20
有脹大趨勢
A．證明細胞膜具有一定的流動性 B．測定細胞液濃度為0.25g/mL左右
C．驗證原生質具有選擇透過性 D．證實細胞是有生命的
5.下圖是處于不同生理狀態的同一個洋蔥鱗莖的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，請據圖分析回答下面的問題。
（1）圖中A細胞處于__________狀態，①處充滿了__________。
（2）圖中②、③、④共同組成__________。
（3）圖中各細胞的細胞液濃度由高到低依次為________。
（4）如果將C細胞置于清水中，則該細胞最終將處于圖中__________細胞的狀態。
6.某小組在上述滲透裝置的蔗糖溶液中添加了蔗糖酶，于是蔗糖發生分解，產生 和 ，兩者是單糖可以通過半透膜，因此液面會 。在不破壞滲透裝置任何結構的前提下，你認為還有什么操作方法能產生同樣的結果呢？
課件12張PPT。請同學們校對【課前知識回顧】的答案1.結構蛋白 酶 血紅蛋白、載體蛋白
激素 抗體2.磷脂分子 蛋白質 細胞 外界環境
物質進出細胞 細胞間的信息交流3.線粒體 葉綠體 核糖體4. 1細胞膜 2細胞壁 4葉綠體 5高爾基體
11線粒體 13核糖體 14大液泡 2和145. 半透膜 大 質壁分離 吸水
質壁分離的復原 選擇透過性 全透探究1：探究滲透裝置中水的跨膜運輸 單位時間內進入蔗糖溶液的水分子比出去的多。 2.發生滲透現象的兩個條件是：
①具有 ；
②其兩側的溶液具有 ；半透膜濃度差探究1：探究滲透裝置中水的跨膜運輸
相對含量 的一側 相對含量 的一側高低3.根據水分子運動方向和水分子的相對含量（單位體積中水分子的數量）的關系，在上述滲透裝置中，絕大多數的水分子運動方向：現有三個上述滲透裝置，除漏斗中的蔗糖溶液分別為10%、20%和30%外，其余條件均相同，你認為最終哪個濃度的蔗糖溶液的液面升得最高？請簡要說明理由。【變式訓練】小腸腸衣1.師生共同探討：細胞能否通過滲透作用吸水和失水？細胞膜細胞內的液體探究2：動、植物細胞的吸水與失水玻璃紙、
小腸腸衣細胞液蔗糖溶液或清水質壁分離
細胞結構示意圖1.師生共同探討：細胞能否通過滲透作用吸水和失水？探究2：動、植物細胞的吸水與失水①質壁分離中的“質”和“壁”分別代表什么結構？
②植物細胞發生質壁分離的原因？
外因： 濃度大于 的濃度；
內因：原生質層相當于一層半透膜，
的伸縮性比細胞壁大。外界溶液 細胞液原生質層2．小組5分鐘內討論并解決下列問題：③人口腔上皮細胞、干種子細胞能否發生質壁分離，為什么？
④血紅蛋白以及組成它的氨基酸能否進入紅細胞，為什么？探究3：物質跨膜運輸的其他實例（無機鹽離子）1.根據幾種微生物體內的礦物質含量表，我們
可以獲取什么信息？表中的差異說明了細胞對礦
質元素的吸收有 性。 根據課本P63提供的圖表等信息，小組8分鐘內思考并討論，解決探究3的問題。選擇 ①同種微生物對不同礦物質的吸收量不同；
②不同微生物對同種礦物質的吸收量也不同。2. 水稻吸收最多和番茄吸收最少的離子分別
是 和 。
運輸速率的差異主要是由細胞膜的那種成分決定？
該成分是由哪種細胞器合成的？ SiO44-離子 SiO44-離子 蛋白質核糖體3.為何培養后某些無機鹽離子的濃度超過了初始濃度？這說明了
是
兩個相對獨立的過程。在培養過程中，植物吸收水的比例遠大于吸收無機鹽比例。 植物吸
收水和吸收無機鹽探究3：物質跨膜運輸的其他實例（無機鹽離子）4.甲狀腺濾泡上皮細胞內碘離子濃度比血液高
出20～25倍，此實例說明
。 離子的跨膜運輸
是可以逆相對含量梯度的。 探究3：物質跨膜運輸的其他實例（無機鹽離子） 以上實例可以說明：細胞膜和其他生物膜可以讓 自由通過，一些 也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，所以說細胞膜和其他生物膜都是 膜。選擇透過性小 結水分子離子和小分子

展開更多......

收起↑