資源簡介

(共28張PPT)
新課導(dǎo)入
一只母貓所生的一窩小貓，它們彼此之間各有相同和不同的特征。這是為什么呢？
基因控制生物的性狀
人教版 生物 八年級 上冊
第二章 生物的遺傳和變異
第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
第一節(jié)
新知講解
第24頁“想一想，議一議”
五頭牛都由同一頭成年牛的體細胞克隆而來的，因此，它們的遺傳物質(zhì)是一樣的。
克隆牛
克隆猴
新知講解
親子間的相似性
親子間和子代個體間的差異
遺傳
變異
實現(xiàn)
生殖和發(fā)育
一、遺傳和變異
新知講解
①遺傳和變異強調(diào)內(nèi)容
②遺傳的實質(zhì)
③遺傳是相對的，而變異是絕對的
遺傳強調(diào)的是“親子間”性狀的相似性
變異除了強調(diào)“親子間”性狀的差異，還有“子代個體間”性狀的差異
遺傳的實質(zhì)是生物通過生殖過程的基因傳遞，是物種得以延續(xù)的重要內(nèi)因
變異促進了生物的遺傳和發(fā)展。
新知講解
怎樣區(qū)分這兩種水果？
形狀 硬度 顏色 氣味 口感 味道
新知講解
。像眼睛、身高等這樣的外部特征屬于形態(tài)特征。如人的單雙眼皮、耳垂的有無、花瓣、水果的顏色、動物的毛色等等
二、生物的性狀
遺傳學(xué)上把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征，統(tǒng)稱為性狀
新知講解
像聲音、爆發(fā)力（速度）、血型等這樣的內(nèi)部特征屬于生理特性。如人的色覺、植物的抗病性、耐寒性、水果的味道、口感等等
。像眼寫字、跑步等屬于行為特征。如嬰兒一出生就會吮吸、慣用右手等
新知講解
幾種常見的生物性狀
豌豆的圓粒與皺粒
番茄的紅果與黃果
兔的白毛與黑毛
雞的玫瑰冠與單冠
新知講解
三、相對性狀
同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀
分析:同一種生物： 人
同一種性狀： 耳垂
不同表現(xiàn)類型：無耳垂，有耳垂
分析:同一種生物： 茶花
一種性狀： 顏色
不同表現(xiàn)類型： 粉色、黃色
新知講解
人體常見的相對性狀
試一試
我們倆有相對性狀嗎？
有，狗的白毛和黃毛
我們倆有相對性狀嗎？
沒有，不是同一種生物
思考討論
教材第26頁“討論”
①遺傳學(xué)上把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征，統(tǒng)稱為性狀。
②同種生物同一性狀常常有不同的表現(xiàn)形式，如番茄果實的紅色與黃色。
③不能知道自己所有的性狀。肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為特征，而無法觀察到生物體的某些生理特征等。
④父母的許多性狀往往會在我們身上出現(xiàn)，這說明生物的性狀是可以遺傳的；我們有許多性狀與父母不同，這說明生物的性狀存在變異。
茄瓜的外形
新知講解
　相對性狀僅僅是指同一性狀的兩種表現(xiàn)類型嗎？
新知講解
其他生物體如植物和動物的每一種性狀往往也有多種不同的表現(xiàn)類型：
菊花的紅色、黃色、白色、粉色、綠色等
資料分析
轉(zhuǎn)基因鼠的啟示
1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍，體積大一倍。這項研究，被譽為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。
思考：
轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程是怎樣的？
從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
顯微注射器
大鼠生長
激素基因
注入輸卵管
攜帶轉(zhuǎn)入基因的受精卵
正常受精卵
吸管
轉(zhuǎn)基因
思考討論
①在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。
教材第27頁“討論”
③在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制性狀的基因。
②基因控制生物的性狀。
新知講解
四、基因控制生物的性狀
（1）生物的性狀是由基因控制的
新知講解
四、基因控制生物的性狀
（2）生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境的影響
生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。
南橘
北枳
地上部分
地下部分
知識拓展—轉(zhuǎn)基因技術(shù)
知識拓展—轉(zhuǎn)基因生物
轉(zhuǎn)基因生物
把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉(zhuǎn)基因生物”，也就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
將藍三葉草中的藍色素基因轉(zhuǎn)入普通玫瑰
轉(zhuǎn)基因藍玫瑰
知識拓展—轉(zhuǎn)基因生物
轉(zhuǎn)基因生物
把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉(zhuǎn)基因生物”，也就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
將一種矮牽牛的基因轉(zhuǎn)入大豆的遺傳物質(zhì)，可以抵抗殺草劑。
轉(zhuǎn)基因大豆
課堂總結(jié)
基因控制生物的性狀
遺傳：親子間的相似性
變異：親子間及子代個體間的差異
性狀
概念：生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為的統(tǒng)稱
同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式
轉(zhuǎn)基因鼠的啟示
生物性狀的表現(xiàn)
轉(zhuǎn)基因生物
轉(zhuǎn)基因過程
轉(zhuǎn)基因鼠的性狀變化
基因控制生物的性狀
環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)
課堂練習(xí)
1.辨別下列哪些是相對性狀（　 ）
A．狗的黃毛和鵝的白毛 B．狗的卷毛和狗的黃毛
C．狐的長尾和短尾 D. 穿山甲的爬行和鵝的游泳
C
2.有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有的人色覺正常，有的人卻是色盲患者，在生物學(xué)上這些形態(tài)、生理特征叫做（ ）
A．基因　　B.性狀　　C．遺傳　　D．變異
3.下列各組性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）
A.人的有耳垂和無耳垂 B.豌豆的高莖和矮莖
C.人的雙眼皮和單眼皮 D.豚鼠的長毛和卷毛
B
D
課外活動嘗試—個體間性狀的比較
　　性　　狀 性狀說明 自我檢查結(jié)果
能卷舌 不能卷舌 能把舌的兩側(cè)邊抬高卷曲，如英文字母“U”形 不能卷舌
V字形 一字形 前額發(fā)際向腦門突出一個三角形發(fā)突 前額發(fā)際平行
有耳垂 無耳垂 耳廓最下部無軟骨的皮垂與頭連接處有向上凹陷 耳廓最下部無軟骨的皮垂與頭連接處無向上凹陷
雙眼皮 單眼皮 上眼瞼有皺褶 上眼瞼無皺褶
有 無 笑的時候臉頰有凹陷 笑 的時候臉頰無凹陷
有毛 無毛 中指生有毛 中指不生毛
右手 左手 習(xí)慣用右手 習(xí)慣用左手
卷舌
前額
發(fā)際
耳垂
眼瞼
酒窩
中指
慣用手
①請全班同學(xué)起立，再請一位同學(xué)上臺，逐項報告自己檢查的結(jié)果。
②每報告一項，凡是和這位同學(xué)所報特征不相同的同學(xué)坐下。（已經(jīng)坐下的同學(xué)無需再站起來）
課外活動嘗試—個體間性狀的比較
　　性　　狀 性狀說明 自我檢查結(jié)果
能卷舌 不能卷舌 能把舌的兩側(cè)邊抬高卷曲，如英文字母“U”形 不能卷舌
V字形 一字形 前額發(fā)際向腦門突出一個三角形發(fā)突 前額發(fā)際平行
有耳垂 無耳垂 耳廓最下部無軟骨的皮垂與頭連接處有向上凹陷 耳廓最下部無軟骨的皮垂與頭連接處無向上凹陷
雙眼皮 單眼皮 上眼瞼有皺褶 上眼瞼無皺褶
有 無 笑的時候臉頰有凹陷 笑 的時候臉頰無凹陷
有毛 無毛 中指生有毛 中指不生毛
右手 左手 習(xí)慣用右手 習(xí)慣用左手
卷舌
前額
發(fā)際
耳垂
眼瞼
酒窩
中指
慣用手
討論1：在活動中，如果最后沒有人和報告者一起站立，說明了什么？
討論2：根據(jù)活動結(jié)果推測世界上兩個人性狀完全相同的可能性有多大？
個體間性狀表現(xiàn)不可能完全相同。
世界上兩個人的所有性狀完全相同的概率為零。
謝謝觀看

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