資源簡介

風景如畫（2）
一、 教學目標
認知目標：認識農民畫與寫生、水粉風景畫的異同，了解農民畫的藝術特征和基本創作方法。
技能目標：運用夸張變形和添畫點線面的裝飾手法變化完成農民畫。
情感目標：感受農民裝飾風景畫的藝術魅力，培養學生審美能力創造能力，增強學生自信心。
二、教學重點：運用夸張變形的方法利用點線面和色彩的搭配設計農民畫
三、教學難點：運用農民畫的表現手法大膽創作突出作品的裝飾性
四、教學過程
一、導入
1.一分鐘視頻欣賞
師：剛剛向大家展現的是，我們常州畫家通過對常州美景的發現，用畫筆記錄下來的美。
如果讓你們畫一畫這樣的常州美景，你有這個自信嗎？（1-2分鐘嘗試）
師：可是有這樣一群不平凡的民間藝人，他們卻是這樣表現的。（出示農民畫）
2.尋找農民畫的特點，了解農民畫
師：小組討論一下，說一說他們的作品和前面視頻里的作品有什么不同之處。（板書：內容童趣、色彩鮮明）
師：接下來讓我隆重介紹一下他農民畫。（農民畫的定義）
二、展開
師：之前我們是簡單的了解了一下它，知道在內容上色彩上面的不同，它的特點其實遠不止于這些，讓我們通過一個小游戲去深入了解一下吧。
1.游戲展開
憑你的感覺，去連一連，你認為哪張照片是農民畫的原型？說一說為什么？
2.農民畫方法詳解
方法一：內容取舍 簡化 添加 夸張 改變
方法二：細節裝飾 三要素
方法三：顏色
三、深入
1.總結農民畫特點
師：小組討論研究一下同民畫具備哪些基本特點
2.師嘗試示范
師：雖說我們鄒區現如今已成為了城鄉結合地，但我們的生活里依舊有著農村氣息，例如鄒區老街——興隆街，并且我還嘗試了用農民畫的形式變現了一下。
3.學生作品欣賞
瞧：鄒區的景還有很多，還有很多同齡的孩子也嘗試表現了呢！
4.學生作品創作
現在輪到你們來表現了，今天我們就通過農民畫的畫法一起來畫一畫我的家園（出示照片）
四：作業展評
1.師生共評
總結：今天你們的作品都畫出了農民畫的特色，如果可以，希望大家去發現更多的美景有農民畫的形式表現出來。
五、拓展
可是農民畫就僅僅只是表現風景嗎？聰明的你快開動腦筋，想一想農民畫除了風景，還會畫什么樣的內容呢？
也正因為在廣大農村地區存在著豐富的藝術形式，所以就有了這么多的農民畫，可以說藝術來源于自己的生活！
讓我們再一次走進各個地方去感受他們的農民畫吧。
河南舞陽，西北安塞，上海金山

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