資源簡介

卡 通 卡 通
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點(diǎn)。
（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。
（三）培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛的卡通形象。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，今天老師特別高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榘。蠋焺偛湃チ艘粋€特別有趣的地方，你們猜那是哪兒？
沒錯，那個地方叫做“卡通城”。（出示城堡圖片）
————揭題《卡通 卡通》
2、師：卡通城里住著一位國王，他聽說小朋友們都在這，有幾句話想跟你們說。
（出示國王圖片并放音頻1）
國王：大家好，我是卡通城堡的國王，哈哈哈！小朋友們愛看動畫片嗎？你們是卡通迷嗎？想不想到我的城堡去做客啊？
師：怎樣才能去呢？仔細(xì)聽。
3、國王：（播放音頻2）
想去卡通城要學(xué)會一種本領(lǐng)，把什么都變成卡通的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)了這個本領(lǐng)就能去卡通城，可是小朋友們，怎樣才能把身邊的東西都變成卡通的呢？好好想想吧！
師：國王的話你聽清了嗎？怎么辦呢？
二、知識傳授，技法展示
1、認(rèn)識卡通：卡通的含義
師：想要變卡通就得先了解卡通，老師想問小朋友們，你們知道卡通是什么嗎？
卡通又叫漫畫，放到電視機(jī)里就變成了動畫片了。
師：你喜歡看動畫片嗎？你最喜歡的動畫明星是誰？他有什么特點(diǎn)？
生：········
師：老師去了卡通城里遇到了許多許多的卡通明星，今天我把他們請來了，你們瞧！（出示圖片）蠟筆小新、哪吒等
（出示教師作品）葫蘆娃、小黃人
2、猜想卡通：游戲猜猜猜
師：原來小朋友們都認(rèn)識他們，其實(shí)啊老師還準(zhǔn)備了幾位大人物，他們想跟同學(xué)們做個游戲，這個游戲叫做你說我猜，看看誰能又快有準(zhǔn)的猜出他們是誰。游戲規(guī)則：一位小朋友帶著卡通頭飾，任意點(diǎn)一名同學(xué)說人物特點(diǎn)，不許說出姓名，由他猜出是誰。
師：小朋友們真厲害！老師發(fā)現(xiàn)小朋友會看又會說，那么你們會不會畫呢？
師：看了這么多卡通明星，誰能告訴我怎么就能把身邊的東西變成卡通形象了？
生：····
師總結(jié)：添畫
生嘗試作業(yè)，巧變水果寶寶
作業(yè)點(diǎn)評，
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的水果寶寶都很有趣，有了表情但是還不夠生動，老師帶來了一組表情包，你們看。（出示圖片-表情包）
師：如果添畫了不同的表情水果寶寶們就有自己的小情緒了，再添加四肢有了動作就真的跟我們?nèi)艘粯恿藢Σ粚Γ科鋵?shí)用同樣的方法我們還能變成花朵寶寶、松樹小子、雨滴寶寶，包括我們熟悉的海綿寶寶等等。（出示圖片或范畫）
5、比較卡通
師：為了幫幫小朋友，老師從國王那里借來了兩個寶箱，里面裝著學(xué)習(xí)卡通的秘訣，我們先來打開第一個寶箱。
寶箱1：特別大，非常小
師：什么叫特別大非常小呢？搞不懂，我們在圖片里找找看。
（出示圖片）哆啦a夢、匹諾曹、功夫熊貓
教師示范1：棒棒糖
師：這個棒棒糖你給老師打幾分？老師想把它變成滿分的卡通寶寶，你還有什么好辦法？
生：·····
寶箱2：又生動，又滑稽
師：這是什么意思？ 生：······
師：滑稽就是搞笑有趣，生動就是像人一樣有表情有動作。
師：這兩個秘訣你們學(xué)會了沒有？覺得這兩個秘訣有用嗎？同學(xué)們想不想動手畫一畫？在畫之前我們先來看看其他小朋友們的作品。
學(xué)生作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn)
欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品(課件播放）
作業(yè)與要求：
用線描的形式畫一個你喜愛的卡通形象。
可以是自己創(chuàng)造的或改畫一個你喜歡的卡通形象。
畫得快的同學(xué)請涂上顏色，記得給自己的卡通寶寶取一個響亮的名字哦。
互動交流，多元評價(jià)
學(xué)生創(chuàng)作完成后，展評作品，實(shí)施多元評價(jià)
總結(jié)全課，拓展提升
總結(jié)歸納
生活中處處能找到用卡通裝飾的物品，如奧運(yùn)會、世博會等常用卡通來設(shè)計(jì)吉祥物！（課件播放）
2、拓展延伸
同學(xué)們回到家可以根據(jù)自己設(shè)計(jì)的卡通形象，用各種廢舊材料動手做一做，把他變成一個立體的卡通寶寶。

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