資源簡(jiǎn)介

課題 新花布　新衣服主備人： 審核人：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解和掌握簡(jiǎn)單的花布設(shè)計(jì)方法，建立初步的設(shè)計(jì)意思。利用自己設(shè)計(jì)的花布通過剪貼的方式，設(shè)計(jì)、制作新穎的花衣服。過程與方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中的花布及服裝，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫、剪剪、撕撕、貼貼等多種手法設(shè)計(jì)花布。了解服裝設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單方法。嘗試學(xué)習(xí)玩換裝游戲。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美的情感體驗(yàn)，開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：教授花布、服裝的設(shè)計(jì)方法和制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同花布的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎而獨(dú)特的服裝。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、水彩筆、色紙、剪刀、膠水等。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、顏料、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、小朋友們你們看，今天老師帶來了什么？對(duì)，是一塊漂亮的花布。2、我們都知道花布在我們的生活中作用可大了，請(qǐng)你找一找生活中哪些地方用到了畫布？3、相信大家都找到了花布在生活中的種種作用，能干的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了很多特別的花布來裝扮我們的生活，瞧！花布做成的窗簾裝飾在房間里真是漂亮。花布做成的各種玩具和裝飾品真是可愛。背上花布做的小包真是神氣！我們每一件漂亮的衣服都離不開設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的花布。4、今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一塊花布，提出課題——《新花布 新衣服》二、介紹自己的衣服小朋友們你們看老師也穿了一件花衣服呢，我的衣服是紫色和黑色的地上裝飾上了白色的點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)還排列成了一定的圖案呢。仔細(xì)觀察自己的衣服然后向同座位的小朋友介紹你的衣服，說說它的圖案和色彩。如果你對(duì)你的衣服的圖案或者花紋不是很滿意還可以提出修改意見。三、欣賞更多的花布（1）小朋友們，如果你想欣賞更多的花布那就讓我們一起來逛逛花布店吧！（線、點(diǎn)、五角星、小花、小魚）（2）這么多花布你最喜歡哪一塊？是色彩搭配的好還是圖案設(shè)計(jì)得好，還是你有其他的理由？四、欣賞學(xué)生作品1、小朋友們，看了這么多美麗的花布你是不是也想當(dāng)一回設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一塊美麗的花布呢？那么就請(qǐng)你思考一下你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一塊什么樣的花布呢？上面有什么圖案？用什么色彩？2、還有一群小小設(shè)計(jì)師們也想你們一樣迫不及待的想為自己設(shè)計(jì)花布了，你們瞧！這些就是他們?cè)O(shè)計(jì)的作品。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察他們是用哪些材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作的？油畫棒直接畫。彩色紙粘貼。這幅花布上也是彩色紙粘貼的嗎？（原來他是收集生活上的廣告紙剪下來進(jìn)行粘貼的。）五、示范使用油水分離法創(chuàng)作花布1、這幅畫用的是什么方法你見過嗎？2、教師示范：因?yàn)橛彤嫲粲须y溶于水的特性，所以我們經(jīng)常把它跟水粉顏料結(jié)合起來使用。先在畫紙上用油畫棒畫出圖案，畫時(shí)要用力。（線條、點(diǎn)、塊面都可以，根據(jù)需要設(shè)計(jì)圖形。）涂顏料（顏料里多加一些水。）顏料經(jīng)過油畫棒時(shí)自動(dòng)的讓開了。六、學(xué)生嘗試第一次作業(yè)瞧一塊美麗的花布就完成了。有這樣的方法畫畫既有趣又方便你想不想也來試一試呢？七、拓展一在我國(guó)很久以前人們就用類似的方法來制作花布了，比如蠟染、扎染。你瞧，今天老師還帶來了一些這樣的花布呢。同學(xué)們可以在課后收集一些這樣的資料繼續(xù)研究。八、學(xué)生第二次作業(yè)小朋友們你們還能想出更奇妙的方法進(jìn)行創(chuàng)作嗎？現(xiàn)在用你喜歡的方法把你的畫紙變成美麗的花布。比比看誰(shuí)的花布更美麗，誰(shuí)的方法更巧妙。九、展示評(píng)價(jià)小朋友你的花布設(shè)計(jì)好了嗎？向你同組的小朋友介紹一下你的花布吧，可以從花紋設(shè)計(jì)、制作方法等方面進(jìn)行介紹，然后每組選出1-2幅優(yōu)秀作品全班進(jìn)行交流。十、拓展二課后我們還可以想想還可以用什么方法設(shè)計(jì)花布，還要想想怎樣用自己設(shè)計(jì)的花布裝扮自己，美化生活。第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、水彩筆、色紙、剪刀、膠水等。學(xué)生準(zhǔn)備：上節(jié)課設(shè)計(jì)的花布作業(yè)、水彩筆或油畫棒、顏料、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們上節(jié)課我們成功設(shè)計(jì)了漂亮的花布，今天這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《新花布 新衣服》成為真正的小小服裝設(shè)計(jì)師。二、欣賞1、服裝設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)（1）服裝設(shè)計(jì)在人們的生活中占有非常重要的位置，一個(gè)好的設(shè)計(jì)能讓生活變得豐富多彩，瞧！現(xiàn)在正舉行一場(chǎng)服裝設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)呢。讓我們一起去看看吧。（2）看了這么多精彩的設(shè)計(jì)你有什么感受和同學(xué)交流一下吧！2、童裝設(shè)計(jì)瞧！服裝設(shè)計(jì)師還為我們小朋友設(shè)計(jì)了很多漂亮的衣服呢，有長(zhǎng)裙有短裙，有上衣有長(zhǎng)褲等等很多很多款式。挑一挑選一選你最喜歡哪種衣服，為什么？3、設(shè)計(jì)師根據(jù)不同的人，選用不同的花布,做成的不同款式的衣服，讓我們產(chǎn)生不同的感覺；在不同的季節(jié)、不同的場(chǎng)合，可以穿上適合的花布衣服；穿上不同的花布衣服還會(huì)產(chǎn)生不同的心情，它正在悄悄地影響著我們的生活！4、小朋友的設(shè)計(jì)其實(shí)我們小朋友也是很棒的設(shè)計(jì)師？你們瞧！這就是小朋友設(shè)計(jì)的服裝，你能說說是用什么方法制作的嗎？水粉顏料畫的先用水彩筆畫再用筆蘸水把它暈開老師示范這種方法先用水彩筆涂色塊用毛筆蘸水將色塊暈開這幅畫是用什么方法進(jìn)行粘貼的你看出來看出來了嗎？原來是用很多漂亮的花布組合起來粘貼變成的衣服。這個(gè)小朋友用了什么方法？原來它是將上節(jié)課制作的花布根據(jù)自己的想法進(jìn)行裁剪根據(jù)自己的想法進(jìn)行添加。三、教師示范1、教授如何剪制衣服● 剪去一個(gè)小半圓，領(lǐng)子出來了。剪去兩個(gè)三角形，肩膀出來了。豎著兩刀是身體，斜著兩刀是袖子，小小衣服剪好啦！ 只是這么簡(jiǎn)單的幾刀，一條美麗的裙子就出現(xiàn)了。● 把它貼在作業(yè)紙的中間，添上可愛的頭，畫上手和腳，擺個(gè)好看的姿勢(shì)，小衣服就穿在了身上。 2、 老師介紹不同款式衣服的制作方法：● 身體剪長(zhǎng)一點(diǎn)就是裙子，短點(diǎn)就是T恤，多余的還可以變成褲子。● 在領(lǐng)子、袖子、裙擺等處有不同的設(shè)計(jì)，款式就各不相同。 ● 胖、瘦、長(zhǎng)、短都可以形成款式的不同。四、學(xué)生作業(yè)1、看了他們的作品你也思考一下你想設(shè)計(jì)什么樣的衣服，準(zhǔn)備用什么方法呢？2、學(xué)生作業(yè)四、拓展1、視頻展示換裝游戲2、小朋友們這個(gè)游戲有趣嗎？同一個(gè)人換上不同的衣服就會(huì)不太一樣，甚至像變成另外一個(gè)人。課后你可以跟其他小朋友合作來玩這個(gè)游戲。3、引出下節(jié)課所教內(nèi)容。也許小朋友想自己一個(gè)人也能玩這樣的游戲，怎么做呢？看老師就為自己設(shè)計(jì)了三套衣服，左邊折一折換了一套衣服，右邊折一折又換了一套衣服，而且我還能再換三套衣服呢，用什么辦法呢？我可以將紙反過來，中間再設(shè)計(jì)一套，左邊折一折再設(shè)計(jì)一套，右邊折一折再設(shè)計(jì)一套。有了這個(gè)方法，我們就可以為自己或者為家人設(shè)計(jì)更多漂亮的衣服了。而且在任何地方都可以玩換裝游戲。下節(jié)課老師再來教你。4、提醒下節(jié)課材料。五、總結(jié)朋友們經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢？好的設(shè)計(jì)能夠改變?nèi)藗兊纳睿Ｍ≡O(shè)計(jì)師們，在以后的生活中能夠繼續(xù)開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出更棒的作品。第三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、水彩筆、硬卡紙、軟彩紙、剪刀、膠水等。學(xué)生準(zhǔn)備：第一課時(shí)的花布作業(yè)、水彩筆或油畫棒、顏料、硬卡紙、軟彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入游戲今天我們就來一個(gè)人玩換裝游戲，學(xué)習(xí)制作“衣服變變變”。二、學(xué)做底板首先我們需要一個(gè)底板。一張卡紙橫著平均分成3份。在卡紙的上方畫一條線，剪開第一份和第三份。二、立體制作方法分析上節(jié)課老師教你用花布設(shè)計(jì)衣服的方法你還記得嗎？我就用上節(jié)課的方法先做了一套衣服。漂亮嗎？你學(xué)會(huì)了嗎？今天老師還要教你不一樣的做法，瞧：1、教師示范蝴蝶結(jié)衣服，并貼在線的下面，對(duì)齊。添上可愛的頭，畫上手和腳，擺個(gè)好看的姿勢(shì)，小衣服就穿在了身上。 2、 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：衣服有皺褶，有一種立體的效果，引發(fā)學(xué)生思考能不能用自己的花布紙也來做件立體衣服？ 3、請(qǐng)學(xué)生發(fā)明出更巧妙的、讓紙立體起來的好方法。總結(jié)出折、卷、撕、團(tuán)等都可以。（教師一一示范出示）三、廢棄紙制作1、教師示范：利用剪下的花布紙屑來做第三件衣服。貼在第三面紙上，這樣就可以變出三件衣服了！2. 介紹生活中很多衣服的巧妙搭配和組合，讓衣服更具特色。● 把不同的花布拼貼在同一件衣服里。● 也可以上下身搭配不同的花布衣服。● 還可以把所有的零碎花布都組合在一起，設(shè)計(jì)出更奇異的衣服。 3. 展示其他學(xué)生作業(yè)：把不同的花布紙屑根據(jù)形狀、色彩拼貼在一起就可以制作出一件別具一格的衣服，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)。四、學(xué)生作業(yè)1、完成“衣服變變變”選擇自己喜歡的方式制作三件風(fēng)格不同的衣服。（制作有立體效果的衣服時(shí)貼的時(shí)候可能會(huì)碰到困難，可以請(qǐng)老師幫忙。）2、完成好后在一份跟三份紙上加上不同的頭像，這樣不光衣服會(huì)變，人物也會(huì)變。五、 學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生介紹自己巧妙的制作方法。學(xué)會(huì)從他人的設(shè)計(jì)中受到啟發(fā)，開創(chuàng)出新穎而有趣的制作方法。請(qǐng)同學(xué)隨著音樂展示一下自己的“衣服變變變”——向左一折，換了一套衣服；向右一折又換了一套衣服。同時(shí)，介紹自己所設(shè)計(jì)衣服的特色。五、拓展、總結(jié)美麗的花布讓我們有了美麗的衣服，裝扮著我們，同時(shí)也美化著我們的生活：用花布給本子包個(gè)封面，本子就穿上了花衣服；把花布裝框掛在墻上，墻壁也穿上了花衣服。感受花布的美，運(yùn)用它的美，我們的生活會(huì)更美好！教學(xué)反思： 復(fù) 備

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