資源簡介

我的自畫像冊
1、教材分析
《我的自畫像冊》 選自嶺南版小學(xué)美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級上冊第8課， 本教材以學(xué)生為主，提供了作品欣賞和感受，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察表現(xiàn)能力和應(yīng)用表現(xiàn)，全面向個(gè)性發(fā)展、重視美術(shù)實(shí)踐、鼓勵(lì)美術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解感受繪畫藝術(shù)的樂趣和文化內(nèi)涵表現(xiàn)， 并讓學(xué)生嘗試去表現(xiàn)自己所學(xué)所感，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)造型意識(shí)和動(dòng)手能力。
2、學(xué)情分析
本課貼近生活，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，掌握了美術(shù)基本的造型技巧，想象力越來越豐富，但學(xué)生的差異比較大，對人的特征沒有具體的概念，大多停留在火柴人等形象相同的階段。本課教學(xué)通過欣賞、觀察與創(chuàng)作讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特征。
3、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
認(rèn)知人的五官是包括什么，了解每個(gè)人的五官差異性， 從而培養(yǎng)學(xué)生對身邊人和物的細(xì)致觀察能力。抓住自己的外貌特征，并能運(yùn)用線條、色彩描繪出自己的形象特征。
過程與方法：
通過視覺、觸覺和游戲等形式讓學(xué)生更深刻地感知自我特點(diǎn)，并能用不同的創(chuàng)作手法來表現(xiàn)自己的個(gè)性特征。
情感與態(tài)度：
在觀察比較中感受自己的成長變化，感知當(dāng)下的自己，發(fā)揮創(chuàng)意想象力描繪未來的“我”，樹立自己的理想。
4、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
用線條、色彩等基本的繪畫元素抓住臉部特征與臉部神態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)
表現(xiàn)未來的自己。
5、教具學(xué)具
鏡子、照片、彩色筆、卡紙、剪刀、（我的理想）視頻
6、教學(xué)過程
一、游戲?qū)搿恫虏挛沂钦l》把課前收集的學(xué)生小時(shí)候的照片整理好，隨機(jī)抽取然后提問：
“照片中的小孩是現(xiàn)在在座的哪位同學(xué)呢？”你怎么看出來的？通過游戲引出五官特征、發(fā)型、臉型等。
二、名畫鑒賞，了解自畫像
先向?qū)W生展示圖片（梵高照片和 他的幾張自畫像）讓學(xué)生帶著問題去欣賞作品：說一說這些作品與照片的聯(lián)系，還有這 些自畫相不同的地方。讓學(xué)生暢所欲言，營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，了解“自畫像”的 概念并對畫家有基本的認(rèn)識(shí)，為下一步教學(xué)環(huán)節(jié)的展開做好鋪墊。
三、找特征
游戲《找特征》師講述游戲規(guī)則：以鏡子為道具，老師喊開始傳給下一個(gè)（可以前后左右傳遞）數(shù)到3停止，鏡子傳到哪個(gè)同學(xué)，就站起來對著鏡，講述自己的發(fā)型。
第一步：先把發(fā)型畫出來（3min）
鏡子傳到哪個(gè)同學(xué)，就站起來對著鏡，講述自己的臉型。
第二步：把臉型勾勒出來（2min）
游戲《你說我畫》五官特征組合，學(xué)生說我在黑板示范畫的一個(gè)發(fā)散性思維的小游戲，穿插夸張五官畫法。
第三步：添畫五官（夸張?zhí)卣鳎?br/>總結(jié)：隨著年齡的增長，我們的臉型、發(fā)型、五官特征都會(huì)發(fā)生變化。并強(qiáng)調(diào)我們都是獨(dú)一無二的個(gè)體。
4、學(xué)生創(chuàng)作
看圖猜職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物職業(yè)特征，并說說你的理想是什么？（播放之前錄制的“我的理想”視頻）
在創(chuàng)作前，欣賞一些自畫像作品，并再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意色彩的搭配協(xié)調(diào)，造型大膽夸張。鼓勵(lì)學(xué)生展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來的樂趣。
第四步：添畫理想特征與色彩
五、展示與評價(jià)
展示方式：理想墻，學(xué)生通過介紹自己的理想，講述需要通過什么努力去實(shí)現(xiàn)，生評、師評。
六、課堂總結(jié)
通過本節(jié)課，讓學(xué)生從自己出發(fā)，對“我是誰”有了更深刻的認(rèn)知，然后學(xué)會(huì)感 知這個(gè)世界，觀察我們身邊的一切。 回家后可以觀察一下家人的特征，看看自己的五官臉型更像誰。

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