資源簡介

(共15張PPT)
點滴愛心匯成海走近殘疾人朋友
活動目標：
1、通過交流課前調查的信息，對殘疾人的情況有較詳細的了解。
2、通過體驗活動感受殘疾人生活的不易與艱辛，喚起學生心靈深處的關愛之情。
3、在平時的生活中能做到不歧視殘疾人，用行動關心、幫助他們。
上網查閱資料，了解全國殘疾人的相關信息。
任務一
走訪長壽區殘疾人協會，了解長壽區殘疾人相關情況。
任務二
走訪長壽區特殊學校，感受特殊學校中殘疾兒童的生活狀況。
任務三
觀看殘疾人紀錄片、影片、圖片，寫下自己的觀后感。
任務四
蒙眼取卡
體驗活動一：
體驗活動二：單手系紅領巾
1、只能用左手來系，不能用其他任何部位來幫忙，更不能讓同伴幫忙。
2、聽從統一指揮，時間為30秒，時間停則動作停。
活動要求
體驗任務一：單手穿衣
要求：1、將外套脫掉，只用左手穿衣服，穿好后拉好拉鏈或口號扣子。
2、不能用身體任何部位幫忙，更不能尋求同伴的幫助。
體驗任務二：單腿站立
要求：只用左腿站立，看誰能堅持到最后。
體驗任務三：聾啞人情景體驗
要求：組長到老師處領取劇本。
體驗任務四：用嘴寫字
要求：1、拿出盒子里的紙和筆，用嘴咬住筆，在紙上寫自己的姓名。
2、不能用手來寫。
溫馨提示：1、小組自行商量選擇體驗任務。
2、活動時嚴格遵守體驗要求。
3、音樂停活動停。
分組體驗任務
六年級二班：
右邊肢體殘疾
困難：不能整理書包和洗碗、不能參與體育運動、最想學會跳繩。
三年級六班：楊濱蔚、王銘浩
困難：不會表達自己的需求、不會與人交流、沒有同伴、沒有朋友
自閉癥
二年級八班：錢餅餅
腦 癱
困難：行走不便、不會寫字、不會整理書包、不會自己洗碗、生活不能自理、沒有朋友
困難：不能自己整理書包、洗碗；不能參與體育運動；最想學會跳繩。
困難：不會表達自己的需求、不會與人交流、沒有同伴、沒有朋友
困難：行走不便、不會寫字、不會整理書包、不會自己洗碗、生活不能自理、沒有朋友
2.8班
3.6班：
幫扶對象：
幫扶措施：（ 什么時候？）（誰？）（做什么？）（怎么做？）
我們在行動——創建幫扶計劃
1.8班
6.2班
困難：不能自己整理書包、洗碗；不能參與體育運動；最想學會跳繩。
困難：不會表達自己的需求、不會與人交流、沒有同伴、沒有朋友
困難：行走不便、不會寫字、不會整理書包、不會自己洗碗、生活不能自理、沒有朋友
2.8班
3.6班：
幫扶對象：
幫扶措施：（ 什么時候？）（誰？）（做什么？）（怎么做？）
我們在行動——創建幫扶計劃
1.8班
6.2班
收集國家及社會對殘疾人的關愛行動。
收集世界對殘疾人關愛行動的實例。
收集殘疾人創造奇跡的事跡。
我們在行動——課后實踐活動
任務一
任務二
任務三
愛是我們共同的語言

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