資源簡介

(共18張PPT)
校園用電情況圖
時間
用電量
放學后，電用到哪去呢？
如何節約能源？
智創節能校園
--智能開關
教學目標：
知識與技能：
了解光敏傳感器的原理,掌握相關編程指令。
過程與方法：用光敏傳感器制作智能開關，體會探究學習的方法。
情感態度與價值觀：培養學生環保意識，提高編程能力。
教學重難點：
重點：會使用光敏傳感器。
難點：將“條件并列關系”用于解決生活問題，培養學生算法思維。
校園里的電器
為燈設計智能開關
請把你的想法寫到問卷中
開燈的條件
有人
光不足
超聲波傳感器
？傳感器
活動一：探測光值
光值是 XX
光敏傳感器
請探測以下三種情況的光值
光充足
光不足
黑暗
分界值
找出分界值
光充足
光不足
黑暗
小于
大于
活動二：制作開關
光敏傳感器
光值 > 分界值
關燈
開燈
開燈條件二
有人
沒人
流程圖
距離 < 分界值
光敏傳感器
光值 > 分界值
關
開
且
超聲波傳感器，
活動三：創作開關
智能環保校園
科技
人
生活
一起來分析
智能開關
判斷距離
判斷光值
沒人
有人
沒光
有光
打開
測距離
測光值
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如果
否則
那么
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學生會

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