資源簡介

(共31張PPT)
《歡騰的那達慕》
人教版 四年級上
教學目標
審美感知目標：
了解蒙古族節日—那達慕，跟隨音樂走進內蒙古大草原，感受大草原的美，能通過課堂活動使學生深刻認識到民族美。
藝術表現目標：
通過創造性的教學法和合作法，讓學生利用課本上的素材和自己創造的素材，表現“歡騰的那達慕”。
創意實踐目標：
通過小組合作探究方式，啟發、培養學生的創造能力、合作能力和組織能力。 積極參與音樂實踐活動，表現歡騰的那達慕。
文化理解目標：
通過活動課，引導學生感受歌中活潑歡快的情緒，從而激發學生對音樂學習的興趣和對少數民族節日的向往之情。
01
新知導入
新知導入
同學們，還記得上節課我們學了那首歌嗎？是關于哪個節日的？
新知導入
經過上節課的學習，我們了解了那達慕是蒙古族的一個盛大民俗活動，在每年農歷六月初開始舉行，為期四天，主要有賽馬、摔跤、射箭等活動。今天，老師將帶領大家在教室里舉辦一場那達慕大會，讓同學們感受那達慕的熱烈氣氛，怎么樣？
02
新知講解
新知講解
我要先給大家分配以下幾個任務，觀察他們都在干什么？
射箭
騎馬
摔跤
新知講解
我們先來看看蒙古族的人民是怎樣摔跤的，
注意觀察，模仿動作。
新知講解
在摔跤時需要有力的呼號，你能用5、6、1、2、3、這五個音把旋律補充完整嗎？
新知講解
在摔跤時需要有力的呼號，你能用5、6、1、2、3、這五個音把旋律補充完整嗎？
老師也寫了兩條旋律，
我們一起來唱唱吧！
新知講解
現在，我要先請幾位同學來給我們模仿一下騎馬時的動作。
新知講解
根據自己的理解，創編表現賽馬的節奏，
并選用合適的打擊樂伴奏。
新知講解
根據自己的理解，創編表現賽馬的節奏，
并選用合適的打擊樂伴奏。
例如：
馬兒越跑越快時：
比賽快結束時：
伴奏樂器可以用奧爾夫樂器
新知講解
你們玩過射箭嗎？哪位同學愿意來模仿一下？
新知講解
讓我們用打擊樂器來模仿“射箭”的聲音效果
射箭的節奏分別表現射箭時哪個階段的聲音形象？
即： X - │ 表現的是箭射出時在空中飛行的聲音形象
X0 0 │ 表現的是中靶的聲音形象
新知講解
蒙古族是個能歌善舞的民族，現在我們一起來學習一下他們的歌舞吧，注意模仿他們的動作。
新知講解
首先，請同學們隨我一起視唱這段旋律。
新知講解
同學們，你們有沒有覺得這首旋律很熟悉？
沒錯，這個就是我們第二單元學習過的琵琶協奏曲《草原放牧》，讓我們跟著音樂一起舞動起來吧！
新知講解
最后，我們還要組建一支啦啦隊為我們的運動健兒們加油助威。請大家跟我一起演唱加油歌。
新知講解
同學們，這首歌還記得嗎？這就是我們上節課學習的《那達慕之歌》，讓我們一起隨音樂歌唱吧！
新知講解
最后，讓我們從頭到尾回顧一下，請同學們分為五組，分別表現不同的場面，讓我們一起表演一場熱鬧的那達慕大會吧！
03
鞏固拓展
通過大家團結協作的編創，我們的各項任務都編創得非常好，現在我們一起來表現歡騰的那達慕吧！
我會這樣做
分組討論，設計表演。
學生分四組，相互討論，交流 摔跤 、射箭、賽馬、加油等活動，你們還能創作出哪些不同形式的表演。
我會這樣唱
04
課堂小結
課堂小結
通過今天的學習，讓我們體驗到了那達慕盛會的熱鬧場面，讓我們感受到了蒙古族的民俗風情。我們的國家是一個多民族的國家，少數民族中大多數都是能歌善舞的，每個民族都有自己豐富多彩的節日活動。我們在這個單元不僅學習了歌曲、欣賞了樂曲，還了解了傣族、彝族、漢族、蒙古族的風土人情。希望通過這個單元的學 習，你們能夠更加地熱愛我們的祖國，熱愛我們的民族音樂。
05
板書設計
板書設計
《歡騰的那達慕》
摔跤 創編旋律
賽馬 創編節奏
射箭 模仿音效
歌舞 模仿蒙古舞
加油 為那達慕加油
作業布置
收集那達慕大會
的相關知識
謝謝觀賞
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