資源簡介

第8課《星光燦爛》活動二 教案
教學目標：
1.學習掌握折疊、剪切、壓折、墊高粘貼局部等方法、技能。
2.使學生能綜合運用各種制作方法，制作出紙浮雕作品。
3.使學生養成精心制作的良好習慣和一絲不茍的工作作風。
教學重點：
學習掌握折疊、剪切、壓折、墊高粘貼局部等方法、技能。
教訓難點：
能綜合運用各種制作方法，制作出紙浮雕作品。
教學流程：
一、復習賞析
1.欣賞上兩節課的優秀作品，回憶把一張平面的紙玩出立體感的成和方法。
2.小結:凹折和凸折的折疊方法和剪刻、壓折的方法都能把平面的變成紙浮雕的效果。
3.師:除了這兩種方法之外，還有沒有別的方法能讓紙產生立體感呢:
4.導人課題。
二、自學方法欣賞感受
1.學生自學本活動的教材一分鐘。
2.課件展示教材中作品大圖，教師提問:
①這幅作品用到剪刻、壓折的方法了嗎 在哪里
②這幅作品還用到哪些新的方法讓平面的紙產生立體感呢
③這幅作品還有哪些地方能制作出立體感的效果呢 用哪種方法
合適
3.學生分組逐個討論問題。
4.師生交流，師生共同小結產生立體感的訣竅:
①樹葉的葉脈部分運用了折疊。房子的窗戶運用了剪刻
②云朵、草從、椰樹等物體都是一層層疊貼出來的呢!
③椰樹還可以繼續疊貼細節;樹葉可以黏合局部制造層次···...
三、掌握規律
1.小訓練:三分鐘時間，運用6 ~ 10 塊小紙片制作一朵簡單的有立體感的紙浮雕花。
2.小訓練過程中教師可以不斷鼓勵學生與眾不同的、能讓紙片立體的方法。
3.小結:教師可展示有壓折、疊貼、剪刻、卷、捋等不同方法形成花瓣的學生作業，強調方法的多樣性。
四、深入欣賞創造表現
欣賞國內外大師的紙浮雕作品。
與學生一起討論作品令人稱奇之處以及意想不到的讓紙產生立體感的方法。
活動:選擇合適的紙材，利用各種產生立體感的方法制作一件簡單的紙浮雕作品。
五、評價遷移
1.展示評價:
將完成的作品展示在教室里，裝扮教室，自由與身邊的同學說一說評一評。
2.拓展遷移:
欣賞從半立體紙浮雕到全立體紙雕的作品，感受藝術的變化魅力。

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