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第5課《圖畫文章》活動(dòng)一 教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)用圖畫美化文章的方法和步驟。
2.讓學(xué)生大膽運(yùn)用美化文章的方法和步驟創(chuàng)作一副圖畫文章。
3.讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中感受文字的魅力，提高對(duì)文字的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)掌握用圖畫美化文章的方法和步驟。
教訓(xùn)難點(diǎn)：
大膽運(yùn)用美化文章的方法和步驟創(chuàng)作一副圖畫文章。
教學(xué)流程：
一、欣賞把握
1.校運(yùn)會(huì)馬上將舉行，給大家?guī)?lái)兩張海報(bào)。
一張學(xué)校校運(yùn)會(huì)宣傳海報(bào)，一張?jiān)墓妫銈兿矚g哪張 談?wù)勛约旱南敕ā?br/>2.學(xué)生討論:為什么第一張更好
3.學(xué)生講述、教師小結(jié):第一張的文字里有美觀有趣的圖形。
(板書:圖畫文章 )
二、欣賞體會(huì)
1.欣賞原始先民巖畫和現(xiàn)代符號(hào)圖案，了解文字符號(hào)圖形的樂(lè)趣。
2.學(xué)生體會(huì)并講述其中的樂(lè)趣。
3.教師總結(jié)其樂(lè)趣:字要醒目、整體感覺(jué)要溫馨、字的趣味性要強(qiáng)
三、探究方法
1.(1)學(xué)生嘗試訓(xùn)練:相同的字用不同的圖形準(zhǔn)確替代、打扮。“光陰似箭”“鈴兒響叮當(dāng)”)
(2)師生互動(dòng):學(xué)生小訓(xùn)練、作業(yè)展示、教師示范，總結(jié)打扮方法:
①同一個(gè)字可以局部打扮，也可以整個(gè)變化，如“鈴兒響叮當(dāng)”的
“鈴”。
②選擇替代的字必須特征明顯，如“光陰似箭”的“光”和“箭”。
③選擇的替代圖形需要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。
2.(1)觀察比較:兩篇打扮好的森林音樂(lè)會(huì)文章，哪篇效果更加好
(2) 學(xué)生討論，小結(jié)。
①文字書寫工整;
②圖形大小適中一致;
③用特征明顯的圖案替代了文字;
④周邊背景適當(dāng)添畫美化。
3.欣賞學(xué)生優(yōu)秀圖畫文章作品(賀卡、書信、海報(bào)等 )。
四、作品創(chuàng)作
1.提出作業(yè)要求:
編寫一段短文，選擇合適的圖形替代字或詞，創(chuàng)作一幅“圖畫文章”2.教師巡視指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)擴(kuò)展
1.自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。展示學(xué)生作品，評(píng)出三個(gè)最佳作品:
(1)替代文字最恰當(dāng)最準(zhǔn)確 (2)最美觀整潔 (3)最有趣味性
2.欣賞短片:古代象形文字組成的動(dòng)畫故事。
3.總結(jié):打扮文章，傳遞字里行間的溫馨和快樂(lè)，生活需要發(fā)現(xiàn)，文字樂(lè)趣無(wú)限。

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