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(共17張PPT)
編織創(chuàng)作，裝點(diǎn)生活 ---《動(dòng)物書簽》
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）學(xué)習(xí)小辮編織的方法，激發(fā)學(xué)生制作動(dòng)物書簽的興趣。
（2）通過活動(dòng)的層層深入，培養(yǎng)學(xué)生小組內(nèi)互幫互助的合作意識(shí)。
（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地制作，在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)與質(zhì)量意識(shí)。
2.知識(shí)與技能：
（1）引導(dǎo)學(xué)生自主觀察小鹿書簽制作的方法，掌握編織的步驟。
（2）掌握五股辮與三股辮編織的技法，編好鹿身和鹿的脖頸。
（3）在編小鹿的基礎(chǔ)上思考編織小兔書簽，增強(qiáng)自主探究的意識(shí)。
3.過程與方法：
（1）在編織活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，提高分析、解決問題的能力。
（2）通過編織小鹿書簽，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
（3）在編織過程中掌握技術(shù)探究的方法，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
4.行為與習(xí)慣：
（1）親歷實(shí)踐的過程中，體驗(yàn)成功的快樂，學(xué)會(huì)交流合作。
（2）在編織小鹿書簽過程中，養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣。
書簽是伴隨古代卷軸裝書而來,為了區(qū)別書的內(nèi)容和取閱方便,古人就在軸的另一端系上署有書名卷次的小牌子,這是最早的掛簽。
“書簽”這一詞，出現(xiàn)在唐代，如杜甫曾賦詩：“筆架沾窗雨,書簽映隙曛。”當(dāng)時(shí)的“書簽”通常是用竹片做成，也有考究者用象牙制作，稱為“牙簽”。
象牙書簽
竹片書簽
現(xiàn)代書簽多采用紙制作，還可采用優(yōu)質(zhì)的純銅、仿古銅、布料、木片、樹葉等材料制作。
動(dòng)物書簽
嘗試編小鹿書簽，要做到安靜有序。
自主探究
時(shí)間5分鐘
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2
3
4
5
1
2
3
五股辮編織法
三股辮編織法
完成小鹿書簽，限時(shí)6分鐘。
再度嘗試
溫馨提示：
1.編織時(shí)要安靜且細(xì)心。
2.作品要力求精致，做到：
編織有序 平整緊密
造型逼真 修剪美觀
3.注意保持桌面整潔，小組內(nèi)互幫互助。
編織有序
平整緊密
形象逼真
修剪美觀
小鹿書簽展
小辮編織法
觸類旁通

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