資源簡介

《大嘴怪》教案
一、教材說明：
《大嘴怪》是一節吹塑紙版畫課，屬于“造型·表現”的學習領域，是本套教材版畫系列課中的一節。設計重在引導學生認識多種版畫用具，了解特性，學習運用各種制作方法進行大嘴怪的創作。提高學生的動手能力、想象能力和創造能力。
2、學情分析：
學生在小學階段對版畫的學習是循序漸進的。在第一學段，學生嘗試了拓印的方法，初識了印版成畫的樂趣，但對于油墨印版還是第一次經歷。學生對新的技法、新的用具充滿好奇。
三、教學目標：
1、 知識與技能：學習創作過程，掌握畫刻、印的方法，感受油印紙版畫的特殊效果。
2、 過程與方法：學生在觀察、探究、體驗的過程中，嘗試各種工具，利用多種方法完成創作。
3、 情感、態度和價值觀：在愉快的實踐過程中，學生感受創作的趣味性和特殊性，引發聯想，表達對自然生物的熱愛之情。
四、教學重點與難點：
重點：學習刻版、油印的制作方法，進行藝術實踐活動，創作一幅表現大嘴怪的紙版畫作品。
難點：大嘴怪的造型和印制過程中對磨印力度的把握。
五、教具準備：
多媒體課件、吹塑紙、油墨、馬蓮、彩紙、墨輥。
六、教學過程：
1、 激情導入：
出示動物圖片，引出課題
（1）（課件出示圖片）師：同學們今天動物園里來了三位新成員，大家看看它們都是誰呀？
（2）它們都有一個共同的特征，是什么？
（3）這些大嘴給你什么感覺？像這種嘴巴大，長相奇怪的動物，我們把它叫做大嘴怪。（出示課題）
（設計意圖：激發學生的學習興趣，為下一步的對比觀察做準備。并引出課題《大嘴怪》。）
（4）（出示圖片）師：這些大嘴能做些什么呢？
（5）這些大嘴怪這么奇特，你想把它們表現出來么？
（6）那你想用什么方法表現這些大嘴怪呢？
（7）師：那！今天老師教給大家一種新的繪畫方法，這種方法就是吹塑紙版畫。 (出示課題：——吹塑紙版畫)
（設計意圖：營造一種神秘的氣氛，吸引學生的注意力。并引出本課的教學內容——吹塑紙版畫。）
2、 探究新知：
（1） 師：今天老師給大家帶來一些禮物放在了桌上，同學們看看都認識他們嗎？我會一一講解這些工具的名字：吹塑紙、油墨、彩紙、馬蓮。那你們想不想知道它們都是怎么用的呀？
（設計意圖：激發學生的學習興趣。認識吹塑紙版畫制作工具，感受它們的神奇。）
（2） 課件出示吹塑紙版畫的制作方法。請學生小組討論自學。
（生匯報自學成果。）
（設計意圖：通過觀察及分組討論、交流，初步了解吹塑紙版畫的創作步驟。培養學生的小組自主合作探究和語言表達能力。）
（3） 解惑：學生提出疑問，先由會的同學幫助解決。實在解決不了的，由老師解答。
（設計意圖：這一環節的設計，發散學生的思維，提高學生提出問題和解決問題的能力。）
（4） (課件出示圖片)欣賞教材中的學生作品：看看別人表現的大嘴怪，猜猜他們生活在哪里？它的嘴巴有什么奇怪的本領？
（學生欣賞評述）
（設計意圖：通過引導學生觀察、分析學生作品，讓學生了解大嘴怪的特征，為創作拓寬了思維。）
3、藝術實踐：
下面我們就一起來進行大嘴怪的創作好嗎？（課件出示藝術創作要求。）
（設計意圖：體驗方法，大膽創新，感受吹塑紙版畫創作的樂趣。）
4、作業展評：
將優秀作品展示在黑板上，學生互評，取長補短。
（設計意圖：作品的展示、評價過程是學生互相學習的過程，在這個過程中，學生體驗成功的喜悅，共同發現問題、解決問題，增強學生的自信心，提高對美術學習的興趣。）
5、拓展延伸：（課件出示）其他形式的紙版畫作品欣賞。
粉印紙版 木刻版 卡紙制作的紙版畫 石膏版
（設計意圖：拓寬創作思路，發現版畫作品的多樣性。）
七、板書設計：
大嘴怪——吹塑紙版畫
（設計意圖：以圖文并茂的方法，更直觀更生動地向學生展示本課的教學內容和學生的作業成果。）
藝術創作：
發揮想象力，運用吹塑紙版畫的方法，表現一個嘴大得出奇并且有趣的怪物。
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