資源簡介

《動物的臉》教學設計
一、教材分析：
本課為人美版小學美術第8冊的課程，是新課程小學美術標準“造型、表現”領域的內容。本課旨在突出學生的學習活動方式，以學生為中心，強調學生對知識技能的主動探索，體驗造型樂趣。
教材中《動物的臉》選擇了造型簡潔夸張、技法創新的黃永玉的現代國畫作品，使學生更易接受更有創作激情。如何讓學生把國畫墨法和用筆技巧的基礎結合起來進行表現，啟發教會他們更靈活自由的運用和創新是本課思考的問題。
二、學情分析：
優勢：動物的主題是學生較有興趣的主題，學生有能力抓住動物的特征。在之前學習的彩墨主題課程中，使學生對筆墨宣紙有了初步了解，學生動手能力強，思維活躍，喜歡按照自己的想法自由表現畫面，本課十分適合學生大膽表現。
不足：對技法不能深入理解和隨心運用，作業中隨意太大，不能控制好點、線、面的大小、粗細、濃淡。對畫面的構成是無意識的。
三、教學目標：
1、知識與技能：初步認識中國畫，了解彩墨繪畫形式和技法。大膽用墨色將動物的臉部特征進行夸張創作;能夠自主探索繪畫新方法。
2、過程與方法：通過討論、合作、游戲的教學方法，感受、體驗彩墨畫的基本方法。
3、情感態度價值觀： 感受彩墨的樂趣，在游戲激發學生學習，激發學生的學習興趣，感受彩墨畫的藝術美感，激發熱愛民族藝術的情感。
四、教學重點
通過欣賞畫家作品，了解國畫藝術的表現方法及魅力。學習用國畫形式大膽對動物的臉部進行表現。
五、教學難點
在創作中如何抓住動物臉部特征以及對繪畫方法的探索。
六、教學設計
（一）游戲導入
游戲：五官猜動物——猜猜這是誰的臉？
揭示課題：動物的臉
（二）新授課程
1、欣賞動物圖片
想一想，怎么才能把動物的臉表現得生動、形象？
抓住動物臉部特點
2、繼續觀察圖片
真實動物與作品的比較，深入本課重點內容，
（1）貓頭像，夸張
（2）馬，概括
（3）大象，用概括的方法把大象的特點表現出來
3、深入本課難點
仔細觀察：
（1）畫家是怎么用概括的筆墨表現小動物的面部特征？
（2）動物的皮毛、花紋如何用墨色表現？
動物的胡須如何用筆？
4、教授用筆新方法，表現皮毛：
絨毛法、散筆
5、欣賞學生作品
進一步加深本課重難點內容
觀察學生作品中如何體現抓住動物特征、運用夸張、概括等方法。
（三）教師演示
體現體現抓住動物特征、運用夸張、概括等方法，用筆的方法及墨色變化。
（四）藝術實踐
觀察動物的臉，選擇自己喜歡的動物，嘗試運用濃、淡、干、濕的筆墨變化大膽地表現動物臉。
（五）學生創造，教師指導
（六）作品展示：
說一說你喜歡哪一幅作品，根據評價要點對作品進行評價。
抓住動物特點
用夸張、概括的方法
用筆：濃、淡、干、濕等用筆方法
（七）課后拓展
欣賞中國第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，感受中國國粹的藝術，提高對國畫的興趣。

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