資源簡介

用彩墨畫魚教學(xué)設(shè)計
【教材依據(jù)】 《用彩墨畫魚》本節(jié)課是人美版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第9課內(nèi)容。
一、設(shè)計思路
1、學(xué)習(xí)了解魚的基本知識和基本特征，學(xué)會用彩墨的方法畫魚。
2、運(yùn)用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進(jìn)行作畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，以及駕馭畫面的能力。在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力，體驗民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗，并獲得歡愉和滿意，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活，熱愛藝術(shù)的思想感情。
3.教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會學(xué)生用彩墨畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：課件、微課視頻、示范畫。
學(xué)生：宣紙、毛筆、墨、色、碟、水桶、毛氈。
三、教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
1.播放視頻《海底世界》,配老師朗讀海底世界旁白，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
a.觀察魚游動時的姿態(tài)。
b.從外形、色彩、花紋等方面，看一看在水中生活著怎樣的魚兒。
2.這么多可愛的魚兒，你喜歡圖中哪條？（從外形和色彩來談?wù)摚?br/>二、授課
1.因為魚兒可愛美麗所以許多藝術(shù)家喜歡在作品中表現(xiàn)他們。
2.欣賞在眾多民間藝術(shù)作品中魚的造型，除了因為魚兒可愛美麗還因為它通“余”有著年年有余的美好寓意。
3.欣賞中國畫家筆下的“魚”的造型表現(xiàn)，齊白石的寫實畫法與韓美林的裝飾畫法。
4.今天我們就來學(xué)習(xí)第九課《用彩墨畫魚》。（出示課題）
5.出示微課視頻示范“勾染法”畫法，教師旁白繪畫過程及水墨注意事項。
6.出示微課視頻示范“沒骨法”畫法，教師旁白繪畫技巧及水墨畫濃淡變化。7.提問：從微課視頻中發(fā)現(xiàn)了兩條魚在繪畫步驟中有哪些不同？（生答）
7.教師總結(jié)兩條魚的繪畫步驟：a.先勾輪廓-再染色
b.不勾輪廓用彩墨畫
8.教師：這就是我們今天所學(xué)的用彩墨畫魚的方法：勾染法和沒骨法。
9.請學(xué)生從眾多作品中將兩種不同畫法的作品找出。（鞏固所學(xué)的繪畫方法）
10.創(chuàng)作前思考，教師出示圖片幾條漂亮的魚。提問：如果是你，打算用今天所學(xué)的那種繪畫方法來表現(xiàn)呢？（生答）
11.在動手表現(xiàn)前，再欣賞幾幅彩墨畫魚的作品。觀察出畫面中除了要表現(xiàn)的魚還有哪些內(nèi)容？（環(huán)境，許多同伴）
12.出示微課視頻示范，環(huán)境中水草的表現(xiàn)，使畫面更完整。
13.在黑板上出示在微課視頻中出現(xiàn)的示范作品，用提前做好的其他彩墨魚貼在畫面中，使畫面變的更豐富。同時講解，繪畫時注意畫面的構(gòu)圖完整，但切記一定不能畫滿整張畫面，因為在國畫中講究適當(dāng)?shù)牧舭住?br/>三、藝術(shù)實踐。
1、用你所學(xué)的彩墨技法，表現(xiàn)幾漂亮的條魚。
2、分小組進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)筆墨的使用，畫面的安排，環(huán)境的添加。
4.PPT滾動播放美麗的彩墨畫魚的優(yōu)秀作品配以優(yōu)美的古箏曲，為學(xué)生提供一個舒適的作畫環(huán)境。
四、評價總結(jié)。
1、采用師生互評的方式圍繞在學(xué)習(xí)過程中的收獲與體會暢談自己的感受和 新的發(fā)現(xiàn)。
2、采用自評的方式給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予一定的激勵和肯定。
板書：用彩墨畫魚
畫法 勾染法：先勾輪廓--再染色
沒骨法：不勾輪廓用彩墨畫
4、教學(xué)反思
這節(jié)課是一堂以水墨為工具，運(yùn)用水、墨、色與宣紙的自然渲染效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中了解和體驗水墨的樂趣，了解感悟中國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華。在教學(xué)過程中，我首先讓學(xué)生欣賞以《海底世界》視頻的情景導(dǎo)入課程，引導(dǎo)學(xué)生觀察感受魚的色彩和游動時的姿態(tài)。接著出示圖片資料，引出不同藝術(shù)作品中魚的造型，其中在國畫中都有哪些表現(xiàn)方式。欣賞齊白石的寫實畫法的魚和韓美林裝飾畫法的魚，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多同學(xué)就躍躍欲試起來。
在教學(xué)技法的過程中，我采用多媒體平臺播放了提前錄制好的微課視頻表現(xiàn)的繪畫步驟，清晰、直觀還能夠配旁白，并逐步講解用筆用墨的技巧及注意事項，提示學(xué)生如何運(yùn)用濃淡墨表現(xiàn)魚的結(jié)構(gòu)。并能配以適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，組成較完整的畫面。并有意識的引導(dǎo)學(xué)生在魚的造型、畫面的構(gòu)圖、背景的處理等。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，我鼓勵他們大膽的去表現(xiàn)，為一些必要的個別指導(dǎo)和幫助。采用提前錄制好的微課視頻來播放，這樣的授課形式更能夠在授課中吸引學(xué)生。
這節(jié)課因為多部分學(xué)生都是初學(xué)中國畫，在作畫過程中，他們水份太多而滲化，我在巡視指導(dǎo)中教會孩子用廢棄宣紙吸取過多水分。但在觀看微課視頻步驟時不斷強(qiáng)調(diào)繪畫時注意顏色要輕薄有透氣感，使畫面能夠呼吸，所以在最終學(xué)生作品上總體顏色沒有出現(xiàn)厚重的效果，水墨透氣輕薄感都基本能夠表現(xiàn)出來。本節(jié)課我安排在學(xué)生動手繪畫前先談一談，自己打算用到今天所學(xué)到的什么方法來表現(xiàn)作品這一環(huán)節(jié)感覺效果比較好，學(xué)生先有了一定想法再動手，學(xué)生的熱情度也較高。

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