資源簡介

課題:6.巧用對稱形（人民美術(shù)出版社-美術(shù)四年級下冊）
教材分析:本課屬于設(shè)計 應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材用手工制作的方式，以生活中的日常用品為制作內(nèi)容，讓學(xué)生理解對稱形在生活中的應(yīng)用。教材中實踐作業(yè)為信插，收納袋，提袋，賀卡，花瓶，臺燈，文具盒，筆筒，吊飾。我把實踐作業(yè)改為對稱剪紙和立體對稱剪紙，讓學(xué)生理解對稱美感在藝術(shù)作品中的應(yīng)用。
學(xué)情分析:我們的日常生活中有許多事物與現(xiàn)象具有對稱的特征，所以在本課的學(xué)習(xí)中學(xué)生可以很容易的聯(lián)想起這些現(xiàn)象，這也為學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)起到一定的幫助作用。對于四年級的學(xué)生來說，用剪刀剪出對稱的圖案難度并不是很大，但是要應(yīng)用到生活中需要更多的學(xué)習(xí)和實踐。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：如何設(shè)計對稱的圖形，對稱的相關(guān)知識。 學(xué)會對稱形的制作方法，巧用對稱來形裝飾生活。
過程與方法：通過教師的講授和示范，小組合作探究學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和實踐能力和應(yīng)用能力。
教學(xué)重點：以對稱形為主的對稱剪紙和立體折紙制作
教學(xué)難點：立體折紙布局構(gòu)圖。
教學(xué)方法:欣賞觀察法.比較法.小組學(xué)習(xí)法.談話法.交流討論法.講解法.問答法等.
教學(xué)準(zhǔn)備:彩色卡紙，剪刀，雙面膠，膠棒，彩筆，鉛筆，橡皮等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入:引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的雙手，尋找對稱規(guī)律，引入本課課題，課件展示課題。
二、講授新課：
1、讓學(xué)生閱讀課文，教師提問：你了解對稱規(guī)律么？你能說一說對稱的現(xiàn)象及實例么？學(xué)生互動回答。教師展示大自然中的對稱形葉片，雪花，動物和生活中的對稱形圖片如人物，衣服，建筑，剪紙。
2、讓學(xué)生理解對稱的美感，教師提問，學(xué)生回答，教師總結(jié)，對稱給人以均衡穩(wěn)定的美感。
3、對稱剪紙制作方法。教師示范講解對稱剪紙的制作方式方法。
4、活動一：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實踐，制作對稱剪紙，簡易練習(xí)感受對稱之美。
5、展示與評價一：對稱剪紙優(yōu)秀作業(yè)展示，評價作品中的優(yōu)缺點，讓學(xué)生們認(rèn)知好的作品中的標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)該注意的制作要點。
6、立體折紙：教師對立體對稱折紙介紹，對稱規(guī)律的體現(xiàn)。加入個人教學(xué)創(chuàng)意，立體折紙加創(chuàng)意背景底盤。讓學(xué)生設(shè)計的對稱立體折紙更具視覺沖擊力。
7、活動二：立體剪紙折紙綜合練習(xí)，說明實踐要求，以對稱形為制作主線，題材自由選擇。以小組為單位合作制作立體對成形作品，教師引導(dǎo)小組成員討論分工制作，強調(diào)不同顏色和不同材質(zhì)紙的運用，教師巡回指導(dǎo)。
8、展示評價二;綜合練習(xí)優(yōu)秀作業(yè)展示，評價從作品的主題、創(chuàng)意體現(xiàn)、構(gòu)圖安排，制作質(zhì)量和制作速度等方面作為考量依據(jù)。
本課總結(jié)：梳理所學(xué)知識點，評價學(xué)生們的整體課堂表現(xiàn)，強調(diào)對稱形的美感體現(xiàn)，要把所學(xué)運用到生活上。

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