資源簡介

第5課：有人臉的器物
學習目標 知識與技能：了解器物的特點及表現手法，能用泥板成型等陶藝技法制作一件夸張有趣的人臉造型器物。 過程與方法：在觀察、實踐、探究中了解陶藝造型知識，利用泥板成型及捏、揉、壓刻等泥塑手法，制作有人臉的器物。 情感態度與價值觀：培養學生勇于創新的精神，并運用到美化生活，提高審美品味中。 重點 以泥板成型法為主，綜合運用捏、揉、壓、刻等泥塑裝飾手法，表現有人臉的器物
難點 泥板的厚薄與拼接、人臉表情的礦長變化及與器物的有機結合
教學準備 ppt課件 圖片
學習環節 方 案 我的方案
教師輔導 學生活動
導入 你見過特別漂亮或特別奇怪的杯子嗎？有人臉的器物 介紹給大家聽聽 學生回答
一、 觀察分析： 1、老師書上有兩種特別的器物，一起來看一看。打開書本，欣賞“大禾人面銅方鼎”（商）和新石器時代的“人頭形器口彩陶瓶。” 提問：這兩種古代器物有什么特別之處？ 2、這樣的設計給你什么感覺？ 3、古代人為什么要在設計中將人臉運用進去吧？學生回答有人臉的器物 4、同桌相互觀察彼此的臉。” “你看到同學的表情有什么變化？”教師用簡筆畫畫笑的表情。 “你還會表演其他表情嗎？”學生表演，教師畫 5、“原來人臉這么有意思，我們也來設計一個有人臉的杯子或罐吧！” 6、欣賞范作。 提問：幾件范作有什么不同？ 二、深入探究引導學生看書中的制作步驟。想一想，如何制作更多有趣的造型。1,制作泥板（薄厚均勻）2,制作器型3,制作五官三、 欣賞書中作品，找出新穎之處四、學生練習，教師指導。 五、 展評： 1、 介紹自己作品的獨特之處。 2、 教師總結。 學生回答：“大禾人面銅方鼎”以人臉為裝飾 圖案；“人頭形器口彩陶瓶。”整體以人為造型。 學生回答： 制作方法有所不同，造型不同，人臉表情不同。 學生與同桌探討書中制作步驟。探究了解制作過程和要制作方法及要領 學生創作
藝術實踐 利用泥板成型法制作一個有創意的人臉造型器物
板書 第5課：有人臉的器物 方法：捏、揉、壓、刻 步驟 1，制作泥板（薄厚均勻） 2，制作器型 3，制作五官
教學反思 本課屬于“造型表現”領域，本套教材中陶藝系列中的一課。本課課題是“有人臉的器物”，從課題上可以理解成，在器物上用人臉來裝飾。這里要求學生必須具備器物造型的基本技能，器物成型的基本技法主要有捏塑成型、盤條成型、泥板成型、綜合成型等。學生必須在掌握了一定的器物成型技法的基礎上才能進行本課的教學，否則在時間上不允許，學生在作品的質量及多樣性上無法保證。

展開更多......

收起↑