資源簡介

課 題 編一編 課 型 展示課
學習內容 用廢舊報紙編織花籃 課時安排 一 課 時
學習目標 1 通過學習，使學生了解民間傳統的編織工藝品的特點，開拓思維，并了解掌握一些編織方法，并學會把傳統工藝運用到現代生活中去。2通過學習，學生可以進行有目的的創意設計，感受編織工藝品的特性，提高學生的動手能力。3提高學生對生活的審美能力，培養學生的審美情趣，激發學生對生活的熱愛。
學習重點 學會用廢舊報紙編織花籃
學習難點 花籃編織的創意制作
課前準備 課件 廢舊報紙、軟鐵絲、雙面膠、剪刀、
教 學 過 程 設 計 意 圖
組織教學，導入課題：教師出示編織的花籃、中國結、及蘋果讓學生了解編織材料的特性。引入課題：編一編教授新課多媒體欣賞編織作品.了解北京奧運國家體育館的鳥巢、及具有代表性的中國結， (二) 了解草編、柳編、竹編的特性，并讓學生知道它們所用的材料不同，所呈現的質感與外貌也不同。按用途分為：實用性 裝飾性 （三）介紹現代化的編織工藝品。同學們除了用傳統的編織工藝品外，今天老師給你介紹現代化編織工藝品（多媒體欣賞編織作品）教師引導學生說出日常生活中及平時所見到的編織工藝品，及它們的用途。 （四）動動手，練一練。多媒體課件出示編花籃的步驟及過程，教師演示并示范，學生在動手中練習，（小組合作）老師巡視指導，并及時糾正學生在東方狩編織過程遇到的問題。四．作品評價展示課堂完成的作品，采取小組代表自評，大家互評，教師最后點評的方式。六. 課后小結.這節課學生了解了傳統現代的手工編織工藝品，并學會制作漂亮的花籃。學生能積極動手完成作品。教學反思《編一編》是人美術教材第六冊第二十二課的教學內容。它是一節手工制作課。本課就是從“編”入手，通過讓學生了解傳統及現代的手工藝品，仍學生對編織品有更進一步的了解，讓學生明白編織的基本原理，并將這個基本的原理和方法應用到美術創作和生活中去，從而更好地創造和美化生活，提高動手能力，體會和感受編織的樂趣。
　　本節課開始我讓學生充分欣賞編織作品，為編織打下基礎，以拓寬學生的視野，提高學生的學習熱情。 學生們對這節課很感興趣，只是時間不夠用，下課時出現了幾件半成品，本課課時為2課時，由于學生年級較低動手較慢，尤其是細致編會出現費勁的感覺，我也進行逐一的輔導。但仍有種意猶未盡的感覺。 直觀了解編織工藝品. 學生興趣進一步提高，進入自主探究性學習。讓學生親眼看到編織品的壯觀美麗及實用性。 拓寬學生對編織工藝品的視野。加強學生的概括能力。培養學生的表達能力。 培養學生積極動手的能力。

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