資源簡介

人美版三年級下冊《彩陶》教學設計
教學目標：
學會通過發表觀點，繪畫創意等方式，表達對中國彩陶的獨特感受。
通過問題討論、比較分析，初步學會從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國彩陶。
了解中國陶器及中國彩陶的文化歷史，增強學生的民族自豪感。
重點：從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國彩陶，學會表達自己對其獨特的感受。
難點：善于從不同角度個性表達自己對中國彩陶的欣賞感受。
教學過程：
一、情境導入
師：今天周老師想帶你們去一個地方，愿意跟老師去嗎？那現在我們就坐上旅游巴士出發咯！我們將要參觀欣賞的景點是中國彩陶館。
二、感受陶文化歷史
1、小故事講述陶器的起源
師：關于陶器的起源有個小故事，你們想聽嗎？
師：我們的祖先最早學會用草繩枝條編制鞋子，鞋子上面經常沾滿泥巴，泥巴干了后就變硬了，他們把鞋子放到水里洗一洗，發現泥巴變軟了，軟軟的泥巴被捏成各種各樣的形狀，還很有意思呢！有的鞋子上的泥巴沒洗干凈，無意中扔到火里燒了，鞋子居然不漏水了，由此而得到了啟發，最后發明了陶器，看來我們的祖先很聰明。同學們，故事講完了，中國彩陶館也到了。
2、猜一猜，比一比，引出課題
出示“塤”的圖片，是最古老的樂器之一。猜一猜塤是由什么燒制成的？
生：是用泥土、陶泥燒制的……
師：你們都猜對了，“塤”就是用泥土燒制的，也叫陶塤，是陶器的一種。
出示彩陶塤
師：你們看，這件陶塤和剛才那組陶塤相比有什么不同？
生：上面有了顏色，有了圖案，更具美感……
師：是的，你們說得太對了！像這種在器物上繪有紅、黑、白等顏色圖案的陶器就是中國的彩陶。（板書課題：中國彩陶）
3、語音播放彩陶有關知識
師：這節課就讓我們一起領略中國彩陶的魅力吧！
語音播放：陶器是我們人類最早的偉大發明，中國彩陶出現在新石器時代（距今7000多年）黃河流域一帶，它是人類進化過程中具有劃時代意義的偉大創造，是人類由野蠻狀態進入文明社會的標志。中國彩陶文化它主要包括仰韶文化和馬家窯文化的彩陶。
三、欣賞彩陶，感知造型、紋樣美
1、指導欣賞船型壺
師：各具特色的彩陶讓我們眼前一亮，贊嘆聲不斷。看，這件仰韶文化的船型壺彩陶，你們覺得它的特點在哪兒呢？
生：體現在外形上，形狀上……
師：也就是你們認為造型很有特點。（板書：造型）追問：它的造型像什么？
生：船……
師：那這艘船在造型上又具體有什么特點呢？
生：壺身圓鼓鼓，上面有兩個圓洞，小口……
師：說的很對，造型飽滿自然。肩上有耳可以用來干什么？
生：系繩子掛在身上……
師：是的，除了造型獨特，古人們還講究實用。假若它就是一條船，你們能想到當時的勞動人民是怎樣生活的嗎？
生：捕魚，靠海為生……
師：讓我們不由的與他們當時的漁業生活產生聯想。但除了在造型上，在這件船型壺上的哪些地方還可以聯想到他們是捕魚為生的？
生：圖案上。師追問：你為什么會這樣認為？
生：因為交叉的線條像捕魚的網……
師：你真會思考，壺上的圖案也就是紋樣（板書：紋樣），是古人們把身邊的事物運用在了裝飾上，說明彩陶文化與他們的生活緊密相關。
2、師生共同欣賞彩陶
師：你們看，這件彩陶旋渦紋雙耳罐與船型壺，在造型特點上似乎有著相似之處，聰明的小腦瓜趕緊思考下？
生：壺身也是圓鼓鼓，底小而平，有耳，小口小頸……
師：你們可真棒，小口、大腹、平底，造型雖簡單，卻給人一種樸實的感覺。
師：當時的人們生活在黃河流域一帶，所以你們看看這件彩陶旋渦紋雙耳罐上的裝飾紋樣又有何特點？
生：像河流里的水在流動……
師：是的。那紋樣又是用什么形式來表示這旋轉和波濤洶涌的黃河水呢？
生：線條……
師：以線為主，且粗細變化不大，像河水里的漩渦，稱為漩渦紋，是彩陶裝飾紋樣的一種。
師總結：無論是船型壺還是彩陶旋渦紋雙耳罐，紋樣都是那么的簡潔并且貼近生活。
3、學生小組內欣賞
師：欣賞了兩件彩陶器皿，老師覺得你們有了一定的鑒賞眼光，想不想挑戰一下？讓我們做個小小鑒賞家吧！請你們從造型、紋樣上小組內討論欣賞，小組長打開桌上的大信封，討論后并在作業紙上記錄下自己的想法。討論好了嗎？哪個組上來說說。
（彩陶同心圓圈波紋盆、彩陶人面魚紋盆、彩陶鸛鳥叼魚缸、尖底漩渦紋瓶、彩陶舞蹈紋盆、彩陶蛙紋罐）
彩陶盆 造 型 紋 樣
學生欣賞反饋，教師點評
師總結：你們都很會欣賞，大拇指送給你們。是的，這些彩陶他們的造型都是那么的飽滿圓潤，而且實用，紋樣都簡潔流暢，且貼近生活。（板書：飽滿圓潤 簡潔流暢）
四、畫一畫彩陶紋樣，獨特表現
1、教師示范紋樣的畫法
師：現在我都忍不住想學習古人用簡練的紋樣來裝飾陶器，你們想看看嗎？（邊示范，邊講述線可以有粗細的變化，也可以用塊面進行裝飾）用這種方法體現了 “抽象美”。 （展示范畫）當然我們也用具體形象來裝飾也別有趣味。（展示范畫）
2、師：你們想不想也用筆去感受一下彩陶的美呢？可以用自己喜歡的方法，也可以參考老師提供的紋樣，發現其中的趣味，完成一件彩陶作品。
3、引導學生對自己的作品進行評價。
五、課堂小結
師：你們在陶罐上所表現的美，老師們都能感受到。中國的彩陶文化確實博大精深，這是唐代的唐三彩彩陶藝術品，彩陶文化的美遠遠不止這些，讓我們課后慢慢去欣賞探索吧！

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