資源簡介

別致的小花瓶
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：通過本課學(xué)習(xí)，了解初步認(rèn)識手捏成型、盤條成型等陶藝技法。
2.過程與方法：利用手捏成型、盤條成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。
3.情感態(tài)度與價值觀：了解陶藝技法，并將其運(yùn)用到美化生活的活動中，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手捏成型法、盤條成型等陶藝技法，欣賞優(yōu)秀的陶藝花瓶，嘗試制作一個別致的小花瓶。
教學(xué)難點(diǎn)：花瓶的造型設(shè)計(jì)、重心的掌握及四人小組的合作能力。
教學(xué)過程：
1.謎語導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，我們一起來猜一猜好嗎？
長長頭頸小小口
鼓起肚皮愛喝酒
平生最最愛打扮
紅花綠葉插滿頭
謎底：花瓶
2.初步感知。
（1）你們知道花瓶由哪幾部分構(gòu)成嗎？瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底。
只要改變瓶子的各部分結(jié)構(gòu)，就能創(chuàng)造出豐富多彩的瓶子。一起觀看課件：瓶子大變身。
（2）教學(xué)互動。
課件展示不同時期的瓶子，讓學(xué)生給它們投票。
（3）欣賞探究。
欣賞各種各樣的花瓶，教師講解。
3.深入探究。
（1）回顧泥塑的基本方法。我們?nèi)∫恍K超輕黏土嘗試的搓一條好嗎？體會一下玩超輕黏土的樂趣。團(tuán)、搓、壓、捏。
（2）教師拿出課前準(zhǔn)備好的小花瓶。你們知道老師是用什么方法制作出來的嗎？學(xué)生仔細(xì)探究總結(jié)得出：手捏法和盤條法。（板書）
4.游戲鞏固。
分類小游戲，分別請幾位同學(xué)上臺操作。區(qū)分哪些是手捏法，哪些是盤條法。
5.欣賞大師作品（介紹技法與瓶子的重心與造型及裝飾方法）
6.欣賞學(xué)生作品（讓學(xué)生說一說喜歡哪件作品，為什么喜歡）。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
7.動手實(shí)踐：
（1）看了這些作品有沒有人想做一個比他們更加別致的花瓶呀？以四人小組為單位討論一下，說一說你們想用什么方法創(chuàng)作一件別致的小花瓶。
（2）現(xiàn)在我們就用集體的力量做一個別致的小花瓶吧！注意花瓶的造型要新穎，重心平穩(wěn)，裝飾美觀。
8.學(xué)生作品上交展示，小組討論，給你喜歡的作品插上小紅花?？凑l得到的小花最多。
引導(dǎo)學(xué)生自評、互評，注意有側(cè)重地進(jìn)行點(diǎn)評。
教師總結(jié)評價。
評價要點(diǎn)：誰制作的花瓶重心穩(wěn)重又造型別致？
9.課后拓展：
欣賞用超輕黏土制作的優(yōu)秀作品。世界上并不缺少美，只要我們留心觀察，勤于思考，用我們靈巧的雙手就能創(chuàng)作出更多更好更優(yōu)秀的作品。
板書：別致的小花瓶
手捏法
盤條法

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