資源簡介

第6課《水墨動物》活動一 教案
教學目標：
1.掌握水墨畫金魚的基本方法和步驟，提高對毛筆工具的運用能力。
2.欣賞水墨畫名家名作，感受中國水墨畫的藝術魅力，提高欣賞水平。3.熱愛并傳承中國美術文化，樹立保護動物的環保意識。
教學重點：
掌握水墨畫金魚的基本方法和步驟。
教學難點：
能運用水墨和運筆表現金魚。
教學流程：
1.教師審視課堂常規，檢查畫具準備情況，特別是洗筆的水。
2.教師:金魚以及很多熱帶魚由于它們的小巧靈動和形色的可愛，受到很多人喜愛。很多畫家都喜愛畫這些小生命。大畫家吳作人、崔子范畫的金魚特別有名。
3.教師宣布并板書課題:今天，我們專門學習水墨畫金魚。
1.觀摩欣賞。
吳作人畫的《池趣》，畫以方幅構圖，著力描繪了三黑一紅四條金魚構圖變化有致，四條金魚的體態各異，輕盈優美，十分可愛，視覺舒適畫面既未畫水，卻感覺滿池清水。只畫了少許水草，更集中地突出了金魚的形象。畫家用毛筆蘸濃墨，中鋒用筆，畫金魚的頭部凸眼、嘴和頭、背，下筆肯定有力。金魚的胸腹、尾儲和浮萍則是用大筆淡墨側鋒畫出來的。整個畫面形象生動，情趣橫生。
3.教師演示《池趣》作品中畫金魚的方法與步驟。
強調中鋒側鋒用筆用較大的羊毫筆(大白云等)，先將筆毫濕水潤筆再蘸濃墨中鋒點畫魚頭、嘴、背。之后洗去多余濃墨，調試淡墨后接畫魚腹魚尾。有點自然浸潤不要緊。
3.教師講授并徒手用粉筆畫出金魚最基本的形體特征。
1.出示另外畫家的金魚作品后。
提問:崔子范、余風谷與吳作人畫的金魚有什么不同呢 (學生發言)
2.采用比較方法欣賞。
教師及時小結:金魚形象不同，墨色不同，構圖不同。同學們自己在畫金魚時也可以不同。
3.今天，我們來盡情地畫可愛的小金魚。
老師提出基本要求:看得出有中鋒側鋒用筆，體現濃淡墨色，每一條魚要有變化的姿勢，構圖有聚散。
1.教師在講臺前畫崔子范式金魚，同學觀看。
2.提醒同學畫魚的構圖應三五成群，筆墨應有濃淡的層次變化，所畫金魚大小要合適畫面，魚畫完后可添加水草等，要題字落款。
3.教師巡行對個別學生進行輔導
1.完成了作業的同學可將作業展示到黑板上,鼓勵學生自我評價作業。
2.部分學生完成后，教師評析部分代表性作業。鼓勵為主。
3.組織學生有序地收拾好學習用具并洗凈。
4.總結:學生表現、學習效果、后續練習等
課前準備好工具材料是學好本課的保證。
教師授課應生動、形象、直觀、精要，特別是用筆用墨的示范本次課應以一課時完成，教師應稍加處理和設計安排課的容量。

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