資源簡介

第5課《深淺變化》活動二 教案
教學目標：
1.增進對物象形體美的體驗。
2.掌握表現立體感的皺線方法，初步培養形體空間的造型能力。
3.培養學生善于發現、勇于探索的精神和表現美的能力。
教學重點：
增進對物象形體美的體驗。
教訓難點：
掌握表現立體感的皺線方法。
教學流程：
1.開門見山，宣布并板書課題。教師:上節課，我們學習了表現明暗層次的方法，由于大家學習認真積極思考，已掌握了基本方法。今天，繼續學習第 5 課 深淺變化。
2.出示一立方體(石膏、木頭、盒子均可以)光照投影，使之有較好的明暗深淺觀察效果。也可制作課件播放。
教師提示學生:仔細觀察立方體的角、棱、面。
3.教師用線條畫出立方體的輪廓后指出:僅有輪廓線表現立體感是不夠的，大家想一想，還可以通過什么途徑充分表現立體感
學生回答后教師總結:體面的深淺明暗光影可以充分表現立體感。
4.布置學生小訓練。
快速完成單元小立方體的輪廓線和明暗深淺方法皺塊面。
及時展示，發現和解決用線皺面的問題。
1.每小組分發積木玩具，分小組快速用積木疊房子。
要求:(1)要美觀，有特色:
(2)要穩定，呈現體積感:
(3)搭好后觀察它的棱角體面，特別是光影明暗深淺
2.學生代表交流觀察，然后給“建筑物”取一個名字。
3.教師選定最典型的一個“建筑物”放到投影儀下給全班欣賞觀摩。
教師指出棱角，體面的明暗、深淺、透視和遮擋關系等。
4.教師小結。
按上面三點要求表揚在堆房子過程中的表現和創意精神強調:整個“建筑物”是一個整體，所有的立體造型，有的顯現，有的被遮擋，有的只看到一點點，因此，我們在畫時要盡可能根據實際情況描畫。
1.欣賞水彩畫《沙漠之鴿》，畫面立體感顯著，光影強烈，深淺交替映襯非常好看。
2.觀摩學生作業。
引導觀察，并指出: 作者對這組物體的各體面非常熟悉也很好地掌握了皺線皺面的方法，方椎體、圓椎體、棱椎體都是通過想象堆疊而成，并想象皺畫出漸深或漸淡的明暗效果，值得大家學習。
3.教師播放課前制作的畫幾何立體一-皺明暗的課件。
1.想象畫出由不同立方體(方、圓、錐、臺)堆疊而成的建筑物，并給看得見的體面或漸淡或漸濃地用鉛筆線條皺畫出深淺變化。
2.要求美觀、穩定，有立體層次感。不要多而復雜。
3.學生作業一段時間后，教師巡行，個別指導。
播放背景音樂，避免課堂沉寂。
1.作業完成后，將在黑板上貼出，并簡要自評
2.請學生代表到講臺前，評價他人作業。
3.教師總結。

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