資源簡介

(共27張PPT)
第六單元 生物的多樣性及其保護
人教版 八年級上
第二章
認識生物的多樣性
認識生物的多樣性
International Biodiversity Day
人教·八上·第六單元第二章
新課導入
列舉生物多樣性的三個層次，概述它們之間的關系。
說出我國生物多樣性的豐富性和獨特性。
說明保護生物多樣性的重要意義。
學習目標
01
生物種類的多樣性
02
基因的多樣性
03
生態系統的多樣性
生物多樣性的內涵
生物種類的多樣性
根據表格，我國哪一類生物的物種數在世界上占比最高？哪一類相對較少？
裸子植物的故鄉
我國是生物種類最豐富的國家之一
水杉
銀杉
中國特有的裸子植物有______、_______、______、______等。
生物種類的多樣性
銀杉
水杉
銀杏
金錢松
銀杏
金錢松
在動物和植物中，除表格所列出的類群外，還有哪些類群？
除動物和植物外，你還知道哪些生物類群？
無脊椎動物：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物等；
植物：藻類植物、苔蘚植物；
除動、植物外還有細菌、真菌和病毒。
生物種類的多樣性
根據你的估計你認為是否還有很多種生物沒有被發現？
小組討論
生物種類：目前人們認識并定名的生物約有175萬種。
植物：30多萬
動物：150多萬
細菌、真菌：10多萬
據聯合國環境規劃署的統計，世界上共有1300萬--1400萬個物種。
三北防護林早期采用的樹種大多數是單一的楊樹，飽受星天牛肆虐之苦。蟲害嚴重地區樹木被蟲蛀的千瘡百孔，樹木大面積死亡。
生物種類多樣性的意義
思考：為什么樹種單一的人工林場容易發生嚴重的蟲害呢？
生物的種類越豐富，生態系統的結構就越復雜，抵抗外界干擾、保持自身相對穩定的能力就越強。
人工林物種單一，營養結構簡單，不易形成復雜的食物鏈和食物網，缺少制約害蟲繁殖的因素。
生物種類多樣性的意義
食物鏈和食物網中有各種各樣的生物
想一想
不同的生物之間為什么會有那么大的差異呢？
基因的多樣性
細胞
思考：基因在什么地方？基因是什么？
細胞核
染色體
基因
細胞核
染色體
DNA
基因
基因是有遺傳效應的DNA片段。
不同種生物的基因有所不同
基因的多樣性
哈巴狗
基因的多樣性
同種生物不同個體之間基因也有所不同
每種生物都是一個豐富的基因庫
例如狗有1.9萬個基因，狗有1 400多個品種，這些品種在基因組成上是有差別的，它們構成了狗的基因庫。
基因的多樣性
生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。
20世紀50年代美國栽培大豆患萎黃病，產量大幅下降，70年代美國科學家在我國找一處野生大豆，與當地品種雜交，培育了一批抗大豆萎黃病的優良品種。
示例一：雜交大豆
袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交, 培育出高產的雜交水稻，解決了世界三分之一人口的吃飯問題。
示例二：雜交水稻
基因多樣性的意義
基因的多樣性對種族延續有著重要的意義。
生態系統的多樣性
我國有廣袤的陸地，遼闊的海洋，復雜的地形和多樣的氣候，從而形成了森林、草原、荒漠、濕地、湖泊和海洋等多種類型的生態系統。
2.每種生物生活在一定的生態系統中，并且與其他的生物種類相聯系。
3.某些生物的數量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態系統；
4.當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。
1.每種生物都是由一定數量的個體組成，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫；
物種、基因、生態系統多樣性的關系
生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
生物種類的多樣性基因的多樣性生態系統的多樣性決定實質影響影響影響影響課堂小結1．下列不屬于生物多樣性內涵的是(　　)
A．基因的多樣性
B．生物種類的多樣性
C．個體數量的多樣性
D．生態系統的多樣性
C
生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多樣性三個層次
當堂檢測
2．生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態系統的多樣性。下列實例中，能反映生態系統多樣性的是(　　)
A．淡水魚種類豐富
B．有矮馬、桫欏、蘇鐵、蘭花等珍稀動植物
C．種植有香米、黑糯等優質水稻品種
D．有河流、湖泊、森林、農田、城市等生態系統
D
生物種類多樣性
基因多樣性
當堂檢測
3．關于我國生物多樣性的敘述中，錯誤的是(　　)
A．我國是生物種類最豐富的國家之一
B．生物種類的多樣性是指種與種之間的區別多樣性，而同種生物基因組成相同
C．我國是世界上裸子植物最豐富的國家
D．我國的魚類、鳥類、哺乳類的動物種類數都位于世界的前列
B
不同
當堂檢測
4．下表是某國家級自然保護區的動植物情
況。以下內容反映了生物多樣性中的(　　)
A．生態系統的多樣性 B．基因的多樣性
C．生物種類的多樣性 D．生物數量的多樣性
C
蕨類 植物 裸子 植物 被子 植物 兩棲 動物 爬行 動物 鳥 哺乳
動物
123 17 2 180 28 33 117 34
當堂檢測
5．如圖是“生物多樣性三層含義之間關系”的圖示，A、B、C三項共同組成了生物多樣性。請據圖分析回答：
(1)走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣
性最直觀的認識。這是指[　]__________多樣性。
(2)可愛的狗狗們長相各異，
屬于不同的品種，這是
由[　]________多樣性造成的。
(3)C指的是___________多樣性。
A
生物種類
B
基因
生態系統
當堂檢測
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