資源簡介 第15課 國共合作與北伐戰(zhàn)爭 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:知識與能力1.知道中共三大內(nèi)容和國民黨一大內(nèi)容;了解黃埔軍校的建立及其意義。2.掌握北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場;3.理解北伐戰(zhàn)爭與工農(nóng)運動的蓬勃民發(fā)展之間的關(guān)系;4.認識北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因2.過程與方法(1)通過學(xué)生圍繞教材收集有效信息培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息的能力。(2)通過指導(dǎo)學(xué)生識教材《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》培養(yǎng)學(xué)生識圖能力。(3)通過學(xué)生分組討論交流“北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因”培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。3.情感態(tài)度及價值觀通過北伐戰(zhàn)爭中北伐軍將士的浴血奮戰(zhàn)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神;通過對南京國民政府的性質(zhì)的分析讓學(xué)生認識到北伐戰(zhàn)爭并未改變中國半殖民地半封建社會性質(zhì),因此國民革命運動最終失敗。【學(xué)習(xí)重點】北伐戰(zhàn)爭勝利進軍。【學(xué)習(xí)難點】為什么說國民革命運動失敗。【教學(xué)過程】●導(dǎo)入新課多媒體展示葉挺詩歌《囚歌》,以北伐名將葉挺的故事導(dǎo)入北伐戰(zhàn)爭及國共合作。●學(xué)習(xí)新課:學(xué)生閱讀教材第一目內(nèi)容,歸納國共合作實現(xiàn)的過程。一、北伐戰(zhàn)爭的背景:國共合作的實現(xiàn)政治:(1)中共三大的召開A.時間、地點:B.會議內(nèi)容:C.意義:(2)國民黨一大的召開A.時間、地點:B.主持者:C.參加會議的中共黨員:D.會議內(nèi)容:E.意義:國共兩黨第一次合作實現(xiàn)的標志:2.軍事:黃埔軍校的成立:時 間、地 點:創(chuàng)立者:學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo):( )( )與( )————體現(xiàn)國共合作成立的意義:北伐戰(zhàn)爭的經(jīng)過1.學(xué)生閱讀教材,獲取有效信息,完成表格開始的時間組織北伐的政府目 的主要對象總司令主要戰(zhàn)場北伐的先鋒主要戰(zhàn)役北伐的成果工農(nóng)革命運動發(fā)展2.指導(dǎo)學(xué)生識教材《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》培養(yǎng)學(xué)生識圖能力。三、北伐戰(zhàn)爭的結(jié)果:國民革命運動失敗國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立(一)國民革命運動失敗1.失敗原因:國民黨右派叛變革命國民黨右派叛變的原因:——學(xué)生討論交流失敗標志:反革命政變的發(fā)生:——學(xué)生圍繞教材收集有效信息(1)1927年4月:4.12反革命政變(2)1927年7月:7.15反革命政變(二)南京國民政府的建立及統(tǒng)一全國——學(xué)生圍繞教材收集有效信息1、南京國民政府的建立:(1)時間:(2)建立者:(3)性質(zhì):南京政府建立后的北伐:北伐張作霖的時間、過程、結(jié)果:南京國民政府統(tǒng)一全國:時間: 標志性事件:●合作探究——學(xué)生分組討論北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因?●課堂小結(jié)兩次重要會議 一所軍校 一場戰(zhàn)爭 兩場反革命政變 一場失敗 一個統(tǒng)一中共三大 國民黨一大 黃埔軍校 北伐戰(zhàn)爭 四一二七一五 國民革命運動失敗 東北易幟 南京國民政府名義上統(tǒng)一全國●板書設(shè)計國共合作與北伐戰(zhàn)爭一、北伐戰(zhàn)爭的背景:國共合作的實現(xiàn)1.政治:2.軍事:黃埔軍校的成立二、北伐戰(zhàn)爭的經(jīng)過三、北伐戰(zhàn)爭的結(jié)果:(一)國民革命運動失敗(二)南京國民政府的建立及統(tǒng)一全國1、南京國民政府的建立: 2、南京政府建立后的北伐:●達標檢測1.中國共產(chǎn)黨決定同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨合作,建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的會議:2.國共兩黨第一次合作正式建立的標志:3.為國民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭培養(yǎng)出大批軍事和政治人才的學(xué)校:4.國民黨右派發(fā)動的反革命政變:5.黃埔軍校的建立者:6.北伐戰(zhàn)爭的討伐對象:7.北伐的先鋒:8.北伐戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)役:9、南京國民政府名義上統(tǒng)一了中國的標志性事件: 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫