資源簡介

第9課《生命的甘露》活動一 教案
教學目標：
1.學習掌握水彩畫的特殊技法。
2.能使用水彩畫的工具，利用一此特殊材料產生有趣的畫面效果，描繪雨、雪情景。
3.珍惜生命之水，養成 節約用水的好習慣，爭做環保小衛士。
教學重點：
學習了解水彩顏料與特殊材料產生有趣的畫面效果。
教學難點：
能使用水彩畫的工具，利用一此特殊材料產生有趣的畫面效果，描繪雨、雪情景。
教學流程：
一、作品欣賞
1.出示水彩畫作品，學生欣賞云霧雨雪的美麗風景。
導人語:水是生命的搖籃，是生命的甘露，也是藝術家不斷謳歌的對象，通過這些繪畫作品，可以看到人類對水的外在形態的基本認識。
2.猜猜畫家們是怎樣表現出這些獨特的風景的。思考共同點:以水彩顏料為主進行的繪畫。
不同點:使用了什么特殊材料 可以從以下材料中進行選擇匹配(沙子、鹽、糨糊、蠟、酒精或其他)
①作品云:用蠟筆畫云朵，再用水彩著色。
②作品霧:水彩濕畫法(預留白)。
③作品雨:水彩濕畫法，再用刀刮出雨線。
④作品雨:用蠟筆畫出雨線，再著色。
⑤作品雪:用滴水法表現雪花。
⑥作品雪:用蠟筆畫出雪花，再著色。
⑦作品雪:先用水彩繪畫，再撒鹽。
3.揭示本課學習目標:學習這些特殊技法，以“下雨了”或“下雪了”為題畫一幅水彩畫。
二、嘗試練習
1.自學教材中的三種技法，探究原理。
a.蠟筆法:蠟水不相溶。
b.撒鹽法:鹽在水中自然滲化。
c.滴水法:水滴將顏色自然暈開。
2.根據自己準備的選題，嘗試繪畫。(紙張大約 6cmx8cm)
3.評析嘗試作業，發現問題，及時解決。
a.蠟筆法:畫蠟筆時如未用力，色彩有可能覆蓋涂蠟筆處;蠟筆與水彩顏色接近，沒有產生明顯的視覺效果;如果用蠟筆畫雨線,線條的組織沒有方向性會造成視覺混亂，畫面不美。
b.撒鹽法:鹽粒撒得不均勻，沒有體現色彩的滲化;撒鹽的時間過早或過晚沒有效果。
c.滴水法:滴水太多太密，沒有出現水漬印。
3.教師歸納小結:這些特殊材料的運用一定要把握好時間，注意控制畫面的水分。
三、拓展思維
1.怎樣完成本課學習目標
a.選擇合適的表現技法。
b.選擇內容不同:人物、動物、建筑物、景物等。
2.步驟建議:運用撒鹽法、滴水法時,可以先畫背景，預留點綴人、物的色彩、也可以先畫人、物,再畫背景色。
畫蠟筆水彩就一定要先畫蠟筆(點綴人、物),再著色。
四、自由創作
1.作業要求:選擇你喜歡的繪畫方式，描繪雨、雪情景。
2.學生創作，教師指導。
五、學習延伸
1.作業展示，學生互相評析。
2，預留作業“探究目前地球水資源情況的報告”。

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