資源簡介

第7課《小小園藝師》活動二 教案
教學目標：
1.了解園林建造的一般內容、布局方法和功能知識。
2.以小組合作的形式制作小區一景。
3.分工明確，體現創新精神;合作有力，體現協作精神。
教學重點：
了解園林建造的一般內容、布局方法和功能知識。
教學難點：
以小組合作的形式制作小區一景。
教學流程：
一、欣賞感受
1.出示特色小區影像資料,學生討論居住小區的綠化環境。
2.揭示新課:制作小區景觀模型。
二、游戲激趣
1.利用課件進行拼擺游戲，事先在課件中做出小區中的綠化帶(如:花壇、草地、樹等)、亭子、假山、池塘、休閑廣場、游樂健身器械、籃球場等模型，讓每組派學生代表利用電腦擺放調整出各組最滿意的小區規劃圖。
2.師生共同分析評議，教師適當進行指導性調整，評選出最出色的模型效果圖。
三、方法指導
1.以小組為單位,共同討論小區整體規劃，先構思并嘗試繪制出簡單規劃圖。(參看自學教材提示的規劃草圖)
要求:設計規劃圖時樹木花草的搭配，道路的安排，建筑物及其他設施等均要合理。
2.師生共同評議各組的規劃設計圖。
如:你認為你們小區最具特色的地方是什么
你們組設計的規劃圖是否合理
3.多幅規劃效果圖欣賞。
4.“錦囊妙計”幫助你。
課件出示三個錦囊，分別是:材料妙計、制作妙計、設計妙計。以組為單位每組選出一個錦囊幫助本組解決難題。教師根據每個錦囊的選擇，靈活地弓導學生解決疑難問題。
①材料妙計:學生自由提問，共同解決制作過程中的難題。
教師分析上節課學生制作的樹木花、涼亭、拱橋作品，引導學生觀察它們制作時利用的材料。課件出示制作模型的多種綜合材料。
2制作妙計:課件演示小區規劃模型的制作步驟及方法。
教師適當進行指導性示范。
③設計妙計:課件出示多個樹木、涼亭、拱橋等模型，讓學生了解更多的制作方法和表現形式。
課件出示多個小區模型以及小區實物模型展示。
四、合作學習
1.學生進行小組分工。
2.分工安排:總設計師、制作師、美化師、綠化師……
3.學生作業，教師巡視輔導。
五、展示評價
1.將每組制作好的小區規劃模型集中展示。
2.各組派總設計師解說本組的設計構思意圖。
3.模仿小區售樓員向大家推介每組設計制作的小區。
4.評選出你心中“最美的小區”、“最宜居住的小區”、最具特色的小區”
六、拓展延伸
小區的綠化要靠大家去維護，一花一草都有生命，讓我們從現在開始行動起來，讓我們居住的環境更加美麗宜人吧!

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