資源簡介

17、巧用對稱形
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　 1、在了解對稱形、會剪對稱形的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用對稱形進(jìn)行裝飾，體驗設(shè)計活動的樂趣，了解藝術(shù)形式的美感；
　　 2、利用剪對稱形的方法，制作一只美麗的蝴蝶；
　　 3、提高對物品美化與動手能力，激發(fā)美化生活的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
對稱形的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
對稱形運(yùn)用得巧妙、合適、富有美感。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙、固體膠、剪刀、課件等。
課時安排：
一課時
　　教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，我們來猜個謎語吧？
頭上兩根須，身穿花衣裳。飛進(jìn)花朵里，傳粉又吃蜜。
你們真是聰明，對了，謎底就是蝴蝶。
自然界中有各種各樣的蝴蝶，但是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，不管他們是什么樣的，都有一個共同的特點(diǎn)，誰發(fā)現(xiàn)了？（它們都是對稱的！花紋造型等也都是對稱的。）（板書：對稱形）
欣賞自然界中的其他對稱形圖片。
其實自然界的對稱形遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止蝴蝶這一種，我們一起來欣賞一下自然界中的一些其他對稱形。
對稱形的概念。
欣賞了這么多圖片，那你們能說說什么樣的圖形才能稱之為對稱形？（以蝴蝶為例）
（形狀、顏色、花紋、大小相同）
新課學(xué)習(xí)
1. 設(shè)計師們心靈手巧、思維敏捷，他們善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，他們把對稱應(yīng)用到了生活當(dāng)中，他們設(shè)計出了一件件漂亮的東西，我們來共同欣賞一下吧。
2.對稱形這么神奇，今天我們也來體驗一下如何“巧用對稱形”？
（板書：巧用）
　　3.欣賞、討論對稱形作品
還有一群心靈手巧的小設(shè)計師們，將對稱剪紙運(yùn)用到了我們生活當(dāng)中，我們把書打開，看看書中的小小工藝品。書中的小設(shè)計師都將對稱形運(yùn)用到了什么地方？這些對稱的圖形給人以一種什么樣的感受？（對稱的圖形設(shè)計給人一種和諧的美感。）
4.了解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)。
　（1）師：欣賞著這些大師和小設(shè)計師們的杰作，你們是不是也摩拳擦掌，躍躍欲試了呀？今天老師就教大家用卡紙、剪刀等工具來制作一只對稱的花蝴蝶。
（2）既然我們要制作蝴蝶就得先了解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，你知道蝴蝶的身體主要是由哪幾部分組成的嗎？
（觸角、頭部復(fù)眼、胸部、腹部、翅膀有兩對）
蝴蝶最漂亮的部位是哪里，翅膀為什么好看？（形狀、花紋）
了解蝴蝶翅膀的形狀。
分析翅膀花紋的構(gòu)成。（點(diǎn)線面）
5.老師示范制作方法
老師先示范制作一只蝴蝶，同學(xué)們仔細(xì)看，等我剪完之后給我總結(jié)一下我用了哪幾步？老師示范剪，學(xué)生觀察。
小結(jié)步驟：
　 （1）將紙對折；
　 （2）畫出蝴蝶的形狀，線條要圓滑。
　 （3）沿勾畫的形狀線剪裁后攤開。
（4）剪花紋進(jìn)行翅膀的裝飾。
6.學(xué)生分小組制作
師：集體的力量是強(qiáng)大的，現(xiàn)在大家就要像真正的設(shè)計師那樣，請同學(xué)們小組合作，讓你的小組全體成員一起動起手來。
同學(xué)們在剪紙的時候要注意，花紋的大小搭配要合理，曲線剪裁要圓滑、優(yōu)美。注意安全使用剪刀。
學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計，師巡視指導(dǎo)……
7.作品展示
師生共評！ （鼓勵為主）
三、課堂小結(jié)
你們真是一群出色的孩子，你們懂得虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起進(jìn)步！這讓老師感覺很欣慰！老師希望你們能在課余時間里勤于學(xué)習(xí)、汲取知識、多出成果，長大以后成為一名真正的出色的設(shè)計師！
四、作業(yè)設(shè)計
　　利用剪對稱圖形的方法，制作一兩件小裝飾品。
板書設(shè)計
17.巧用對稱形
形狀 學(xué)生
　　　　 對 　 花紋　　 相 作品
　　　　 稱　　　顏色　　 同 展示
大小

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