資源簡介

《綠色和紫色的畫》
1、教學(xué)目標
1、知識與技能
鞏固間色概念，會用原色調(diào)出綠色和紫色。知道改變兩種原色的比例能調(diào)出多種綠色和紫色。以綠色或紫色為主色調(diào)，完成一幅作品。
2、過程與方法
通過觀察、想象、欣賞、交流，感受綠色和紫色所表達的情感。利用欣賞藝術(shù)作品及電腦工具，豐富對色彩關(guān)系的認識和理解。
3、情感態(tài)度和價值觀
認識色彩的豐富性，初步感受色彩和諧統(tǒng)一帶來的美感。
2、教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點
會用三原色調(diào)出綠色和紫色。知道改變兩種原色的比例能調(diào)出多種綠色和紫色，體會它們帶給人的視覺感受。會運用綠色或紫色為主色調(diào)處理畫面，表達感受。
2、教學(xué)難點
在突出主色調(diào)的同時，能恰當(dāng)?shù)卮钆溧徑驅(qū)Ρ壬巩嬅嫔屎椭C統(tǒng)一。
3、授課部分
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：“同學(xué)們，你們還記得三原色有哪些么？”
生：“紅、黃、藍”
師：“那么大家知道三原色有什么特殊性么？誰能給大家介紹介紹呢？”
生：“三原色是任何顏色都調(diào)配不出來的顏色，它們之間兩兩相調(diào)可以得出新的顏色，叫做間色。”
2、鞏固色彩知識
師：“同學(xué)們看到下面的這組色彩圖，知道三間色都有哪些了么？”
生：“橙、綠、紫”
3、魔術(shù) 色彩變變變
師：“同學(xué)們，老師為大家?guī)砹艘粋€小魔術(shù)，但是需要請三個小朋友到講臺上來幫助老師，看看這些間色是如何調(diào)配出來的呢？”
（學(xué)生分別將兩兩顏色瓶中的顏色進行融合，分別產(chǎn)生了間色“橙、綠、紫”）
師：“同學(xué)們做的都非常棒！今天我們就來重點研究綠和紫這兩種顏色吧！”
出示板書：“綠色和紫色的畫”
4、研究探索
師：“同學(xué)們，知道為什么會有這么多的綠色和紫色么？”
生：“添加色彩的量有所變化。”
師結(jié)：所以由于兩個原色相調(diào)配時，所用量比不同，所以就會產(chǎn)生許多不同的間色。
5、感受色彩
師：“同學(xué)們看看圖片，說說綠色帶給我們什么感受？”
生：“清新、自然、涼爽活力......”
師：“再說一說紫色帶給我們什么感受？”
生：“溫馨、浪漫、高貴、神秘.....”
6、激發(fā)拓展
師：“同學(xué)們我們來感受一下生活中的綠色和紫色吧！”
7、對比感受
古今中外許多畫家就是用綠色或紫色來表達他們不同的感受的。比如法國莫奈的《池塘》就是以綠色為主的畫，農(nóng)民畫《回娘家》就是以紫色為主的畫。
（1）、師：“同學(xué)們思考一下，若只用一種綠色表現(xiàn)《池塘》會怎么樣？為什么畫家會用這么多種綠，給人怎樣的美感？”
生：“畫面更具有層次感。”
（2）、師：“ 《回娘家》中的色彩跟真實景物一樣嗎？除大面積用了紫色外還用了哪些顏色？”
生：“藍色、黃色......”
師結(jié)：在統(tǒng)一的紫色調(diào)中點綴了少量對比色，使畫面富有跳躍感，能表達出主人公愉悅的心情。
（3）、師：“同學(xué)們這兩幅作品在用色方法上有什么不同？”
莫奈的《池塘》在用色彩表現(xiàn)上真實的自然，除了主色外還使用了鄰近色。《回娘家》大膽使用了色彩表達感受，除了主色、鄰近色外還使用了對比色。
8、佳作欣賞
師：“同學(xué)們的作品是怎樣突出主色調(diào)的？”
9、教師師范
用水粉調(diào)配出綠色和紫色，用馬克筆起稿，然后直接用水粉添畫漂亮的顏色繪制一幅夏季的樹林。（綠色為主，紫色為輔，適當(dāng)添加對比色）。
10、創(chuàng)作提示：
(1).畫一幅綠色或紫色的畫。
(2).結(jié)合主題，選擇以綠色或紫色為主色調(diào)，畫面色調(diào)要統(tǒng)一。還可用用鄰近色及少量對比色使畫面色彩豐富和諧。
11、作業(yè)評價：
（1）.看看誰的畫色調(diào)是綠色的，誰的畫色調(diào)是紫色的。
（2）.說說誰的畫既色調(diào)統(tǒng)一又色彩豐富，能給人美好的感受。

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