資源簡介

《擬人化的動漫形象》教學設計
教學目標:
1. 知識與技能：了解擬人化動漫形象的特點，初步掌握從原型到擬人化動漫形象的創作方法，能創作一幅既有故事情節，形象又生動的動漫作品。
2. 過程與方法：通過欣賞分析、對比觀察、自主探究等學習活動，運用擬人化的表現方法創作一幅既有故事情節，形象又生動的動漫作品。
3. 情感態度價值觀：引導學生感受經典動漫藝術的獨特魅力，激發學生對祖國優秀傳統動漫藝術的熱愛之情，樹立健全的人格。
教學重點：
通過夸張、擬人化的手法創作出動漫形象。
教學難點：
對動漫原型特點的把握和動漫形象的塑造與表現。
教學準備：
多媒體課件、微視頻。
教學過程：
一、板畫導入
教師與學生共同板畫導入。
板書課題
二、 講授活動
1.解釋”擬人化”.
2、視頻回顧動漫形象.
你喜歡哪個動漫形象 你能學一學它的語言和動作嗎
3、課件出示，圖片中的動漫形象是怎么進行擬人化的？
五官、四肢、服飾、本領。
小結：擬人化能讓事物變得更有生命
夸張能讓形象更生動、有趣。
4、如果讓你為小貓設計一個擬人化的卡通形象，你會設計成什么樣？
出示圖片，師生共同完成形象的擬人化。
5、完善一幅有情節故事的擬人化的動漫作品。
6、欣賞書中作品，談感受，體會動漫形象的獨特魅力。
三、藝術實踐
用擬人化的方法設計一個動漫形象，組合成一個有趣的故事。
四、展示評價
1、哪些形象最吸引你？它在哪些地方進行了擬人化？
2、講一講設計的故事，看看誰的構思最絕妙！
板書設計：
擬人化的動漫形象
五官 四肢 服飾 本領
擬人 有生命
夸張 生動、有趣

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