資源簡介

動畫片的今昔
教材分析
動畫片一直是陪伴孩子們成長的重要伙伴，從一年級的“欣賞·評述”課《卡通明星總動員》開始，動漫卡通形象已經(jīng)是我們教材中重要的學(xué)習題材。本課是小學(xué)階段最后一節(jié)專題欣賞課，對于動畫片的認識和學(xué)習已經(jīng)從單純的注重造型色彩深入到關(guān)注這種藝術(shù)形式的發(fā)展歷史、科學(xué)原理層面上。這樣的專題欣賞在我們小學(xué)階段的“欣賞·評述”課中還是第一次出現(xiàn)。關(guān)注歷史、關(guān)注一門藝術(shù)的發(fā)展變化是“欣賞·評述”的深層次發(fā)展，有一定的難度，但動畫片是孩子們最為熟知和熱愛的，了解、認識動畫片的過去與現(xiàn)在是許多孩子愿意探索的領(lǐng)域，因此，從學(xué)習活動層面上提高并不意味著理論的枯燥。把握好這一點，開展有效、有趣的教學(xué)活動是我們編輯此課的指導(dǎo)思想。
　　《動畫片的今昔》一課是一節(jié)研究、討論性較強的課，建議采取教師講授與小組合作探究相結(jié)合的學(xué)習方式。
教學(xué)目標
1、知識與技能：
通過學(xué)習，使學(xué)生初步認識到動畫片的今昔及卡通形象造型與色彩具有夸張性等特點。并大膽發(fā)表自己的感受，樹立真善美的價值觀。
2、過程與方法：
通過教師引導(dǎo)、學(xué)生講解等環(huán)節(jié)使學(xué)生掌握知識與技能目標。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習，使學(xué)生熱愛集體、善于合作。
教學(xué)重點
使學(xué)生認識卡通形象的造型特點。
教學(xué)難點：
讓充分發(fā)表對卡通形象的感受
教學(xué)方法
講授法、談話法、討論法、講演結(jié)合法等教學(xué)方法。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
我國有非常多的經(jīng)典動畫片，你們都知道哪些呢？（《哪吒鬧海》、《大鬧天宮》、《九色鹿》等等。）
二、講授新課：
1、學(xué)習一：〈小蝌蚪找媽媽〉提問：片中的畫面是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？（中國水墨畫 ）它是我國第一部水墨動畫片，猜一猜片中的許多形象取自哪位畫家的花鳥作品？ （齊白石 ）
學(xué)習二：〈九色鹿〉
　　提問：在造型、色彩方面有什么特點？你知道它取材于哪里嗎？你能說出它描述了一個什么故事嗎？ (佛教：因果報應(yīng))這些優(yōu)秀作品陪伴一代人度過了童年。剪紙、水墨、木偶等多種表現(xiàn)形式不僅具有鮮明的中國民族特色，而且使國產(chǎn)動畫片在技術(shù)上逐漸走向成熟。
2、介紹動畫片的歷史：
第1階段——第一部動畫片
第2階段——有聲動畫片
第3階段——彩色動畫片
第4階段——精美、造型夸張的動畫片
第5階段——三維動畫片
3、做游戲：
你能說說這是哪部動畫片里的哪個角色。
4、動畫是如何動起來的？
看了這么多動畫片，你能說一說他是如何動起來的嗎？
總結(jié)：大家知道，人的視覺有一種本能的作用，叫視覺殘留。動畫就是運用這個道理創(chuàng)作和攝制的。動畫創(chuàng)作者要首先研究人和各種動物的形態(tài)、動勢，根據(jù)其規(guī)律，把角色的每個動作分解成若干個逐漸變化的動作，畫出一張張不動的但逐漸變化著動作或形態(tài)的畫面，用逐格攝影機一張張地拍下來，然后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動起來了。
5、課堂小結(jié)：
動畫是20世紀文化史上的一個奇跡，它以無措不能的表現(xiàn)手段，向我們展現(xiàn)了一個既豐富多彩又充滿神奇想象的世界。
愿動畫帶給你更多的快樂

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