資源簡介

《童年》教學設計
一、課題：童年
二、課型：欣賞·評述
三、教學目標
（1）回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂。
（2）體會教材的藝術作品，及不同藝術表現形式的魅力。
（3）通過本課學習，使學生了解在不同時代背景下的童年都有各自特點，培養學生珍惜現在美好童年生活的情感。
四、教學重點、難點
重點：通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性，描述童年的生活內容及自己對童年的理解，感受作品的思想感情。
難點：不同種藝術表現形式的特點及對藝術作品相關歷史背景的了解。
五、教學方法：教授法、欣賞法、評述法
六、教學準備：課件、童年卡
七、授課時數：一課時
八、教學過程
（一）組織上課
1.導入：欣賞沙畫視頻。（課件）
2.板書：童年
（二）重游童年
1.師生完成童年卡
①小時候喜歡看的動畫片。
②小時候喜歡玩的玩具。
③小時候喜歡做的游戲。
④小時候喜歡看的書。
⑤說說其他有趣的事。
（三）其實每個人的心靈深處都珍藏著許多童年美好往事，如果我們想把這些美好的童年給記錄下來，可以用什么方法來保存呢？
生：可以用畫筆給畫下來。
生：可以用照相給拍成照片來保存。
生：可以用日記形式保存。
（四）同學們，你們想知道我們美術藝術家們，他們會用什么特有的方法，展現出一幅幅鮮活的童年生活景象，接下來我們共同走進藝術家們的內心世界，去看看他們眼中的童年是什么樣的呢？
（五）欣賞美術作品
1.出示《歡天喜地》作品（課件）這幅作品叫什么？是什么畫？
板書：《歡天喜地》年畫 清
①畫中畫了幾個人？人物頭上的發髻，表情方向各不相同，給你什么感覺？你能表演一下他們的動作嗎？
②畫中都用了哪些顏色？每個人物都用了一種相同的顏色，你發現了嗎？
2.《翻身奴隸的兒女》
①這幅畫是誰畫的？什么畫？畫的是什么？
②請你像講故事一樣說說這幅畫都說了些什么？
③對比觀無背景作品和有背景的作品哪個好？
④對比《歡天喜地》在構圖上有什么不同？
師：是曲線構圖，這樣構圖使畫面顯得更生動，活潑，新穎。
⑤欣賞視頻《農奴》感受奴隸們的生活。
⑥通過視頻結合《翻身奴隸的兒女》同學們有什么感想？
師：總結。
3.《戰斗中成長》
①板書：《戰斗中成長》油畫 1964年 秦大虎、張定釗
②我們來觀察一下，這是一天中的什么時候？（早上、中午、下午）
③他們是去打仗還是打仗歸來？從哪看出來的？
④他們打贏了嗎 怎么看出來的？
⑤師：《戰斗中成長》是一幅油畫，是秦大虎和張定釗的作品。這幅作品反映抗日戰爭時期，活躍在青紗帳中的游擊隊員們戰斗勝利后，滿載戰利品凱旋的場景。
⑥欣賞視頻《小兵張嘎》感受當時歷史背景。
4.欣賞作品《冬日的陽光》和《金色童年》
①觀察這兩幅作品，它們的表現形式有什么不同？
板書：《冬日的陽光》 雕塑 現代 王今棟
《金色童年》 攝影 現代 麥克思
②《冬日陽光》作品中有陽光嗎？從哪里感受到的？
③《金色童年》你能用語言形容作品中的小男孩嗎？他在干什么？他的笑容讓你感受到什么？
5.《考試》
①他們都在做什么？
②作品中都有誰？
③你從作品中得到了哪些啟發？
板書：《考試》中國畫 1979年 趙益超 張明堂
④師：小結
（六）通過這節課的學習，同學們都學會了哪些美術知識？大膽的說說？
（七）拓展作業：課后同學們與自己的家人交流，童年的往事與感受，并創作一幅童年題材的繪畫作品。
（八）教師總結，并播放課件視頻《時光手冊》

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