資源簡介

箱板上的新發現教案
教學目標：
知識和技能目標： 初步學習用雕刻的基本技法，感受體驗紙箱板的特點。
過程和方法目標： 通過學習，提高學生觀察能力、動手能力和創造能力，大膽的運用紙箱板雕刻完成一幅蔬菜作品。
情感態度與價值觀目標： 通過學習活動，培養學生的探究能力、審美能力和動手能力。進一步激發學生的創新實踐精神。用發現美的眼睛看世界，用巧手美化我們的生活。
教學重點： 利用紙箱板的特點，掌握在紙箱板上鏤空造型的技法。
教學難點： 層次感和畫面整體的把握
教學過程：
一、導入
教師:上課之前我們先一起觀察幾張圖片，老師看看誰的眼力最好，能看出這是用什么材料做成的？
播放藝術品圖片
1可樂瓶底
2長氣球
3綠箭口香糖
播放紙箱板圖片
教師:同學們知道這是什么嗎？這節課我們就一起來學習箱板上的新發現。（書寫標題）
二、新授
1、結構
老師:同學們了解紙箱板嗎？那你們知道它的結構是什么樣子的嗎？老師為大家準備了一些小塊的紙箱板，下面大家就分組動手摸一摸，看一看，可以撕開觀察一下它里面的結構是什么樣子的。
誰能上黑板幫老師畫出紙箱板的結構。
同學們看一下，你覺得哪個同學畫的對。
同學們畫的很棒說明大家觀察的很仔細！
2、創作方法
那現在老師給大家兩分鐘的時間，你們討論一下怎么能利用你的新發現進行創作呢？
如果我們借助一些工具會發生什么奇妙的事情呢？
對我們可以加水加水就可以把紙箱板分層。
我們還可以加彩紙粘貼。
還可以給他剪開來，或者刻出圖案。
對，還可以用彩筆或者顏料在上面畫出東西
三、教師示范
那老師也做了一個紙箱板的藝術品，大家看一下，誰能猜一下老師都是用什么方法做成的呢？
同學們有這么多猜想那老師現在要揭曉正確答案了。我們一起來觀看一下視頻。
第一步老師在箱板上鋪上均勻的水，然后就可以輕松地揭下上面的一層。
第二步在彩紙上剪出想要的圖案，把它貼在紙箱板上。再畫出上面的細節。
第三步給他加上一些邊框作為裝飾。
那一個簡單的紙箱板藝術品老師就完成了。
四、欣賞書中作品
下面呢我們一起欣賞一下書中的作品，大家看一下他是怎么做的呢？
這些作品做的好不好看呀？你們能做出更好看的作品嗎？
五、討論創作方案
那接下來老師給大家兩分鐘時間，大家小組討論一下你們想用紙箱板做一個什么樣的藝術品呢？
誰能告訴老師你們要做什么 怎么做？
六、創作
同學們說的特別好，那接下來我們就把想法實踐起來，把它做成藝術品。創作時使用剪刀、刻刀等工具一定要注意安全。
七、欣賞評價作品
我們現在一起來欣賞一下同學們的作品。這幅是哪個小組做的呀？說說你的創作想法
那有沒有哪個同學喜歡這個作品的。說說你為什么喜歡？那有沒有同學能給他提出一些改進的意見呢？
八、總結
同學們，今天做的都特別棒！那誰知道還有哪些廢品可以變成藝術品呢？同學們說的很好，所以我們生活中并沒有真正意義上的廢品，所有的廢品，我們都可以通過我們靈巧的雙手把它變成藝術品。

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