資源簡介

1.2 “兩個毫不動搖”教學(xué)設(shè)計
【教材分析】
本框題圍繞如何兩個毫不動搖展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課知識，學(xué)生可以了解到我國如何鞏固發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)和鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的；深入了解我國城市國有企業(yè)、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)改革現(xiàn)狀，了解我國如何促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
【教學(xué)目標(biāo)】
如何發(fā)展壯大國有經(jīng)濟(jì)？
如何發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)？
3、如何毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的？
【核心素養(yǎng)】
政治認(rèn)同:通過學(xué)習(xí)理解我國堅持兩個“毫不動搖”的內(nèi)容、原因和措施，堅定“兩個毫不動搖”的決心，培養(yǎng)學(xué)生制度自信。
科學(xué)精神:使學(xué)生能夠全面客觀地看待我國多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，明白這是我國現(xiàn)階段的國情和生產(chǎn)力發(fā)展現(xiàn)狀所決定的。
法制精神：通過學(xué)習(xí)理解我國經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)對各種所有制經(jīng)濟(jì)平等使用生產(chǎn)要素、公平競爭等方面的規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的精神
公共參與：在某些環(huán)節(jié)設(shè)置問題使同學(xué)開展探討合作，在交流討論中表達(dá)自己觀點(diǎn)，體驗課堂共同參與的樂趣，從而增強(qiáng)公共參與意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、怎樣發(fā)展壯大國有經(jīng)濟(jì)
2、怎樣發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)
3、怎樣鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何破解非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題？
【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新教材：觀看視頻，讓學(xué)生懂得黨的十九大已經(jīng)把兩個毫不動搖作為黨國家的一項大政方針確定下來，導(dǎo)入本框課題，
知識回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)學(xué)過的知識點(diǎn)公有制經(jīng)濟(jì)的范圍，即國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有和集體成分。
知識銜接：毫不動搖鞏固發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，必須發(fā)展壯大國有經(jīng)濟(jì)，必須發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)。
講授新課：看視頻《中國這十年》
議題一：這十年國有企業(yè)取得的成績給發(fā)展壯大國有經(jīng)濟(jì)什么啟示？
學(xué)生回答：結(jié)合視頻內(nèi)容和教材討論回答
教師總結(jié)：對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
一、毫不動搖鞏固發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)
1.發(fā)展壯大國有經(jīng)濟(jì)：
(1)總體要求：
標(biāo)準(zhǔn)：以解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力為標(biāo)準(zhǔn)。
中心：以提高國有資本效率、增強(qiáng)國有企業(yè)活力為中心。
治理：全面推進(jìn)依法治企
黨的領(lǐng)導(dǎo)：加強(qiáng)和改進(jìn)黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)
目標(biāo)：做強(qiáng)做優(yōu)做大國有企業(yè)，不斷增強(qiáng)國有經(jīng)濟(jì)競爭力、創(chuàng)新力、控制力、影響力、抗風(fēng)險能力。（“五個力”）
(2)總體布局：要推動國有布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整。
聚焦戰(zhàn)略安全、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、國計民生、公共服務(wù)等功能。國有企業(yè)向關(guān)系國家安全、國民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)集中。向提供公共服務(wù)、應(yīng)急能力建設(shè)和公益性等關(guān)系國民計生的重要行業(yè)集中。向提供公共服務(wù)、應(yīng)急能力建設(shè)和公益性等關(guān)系國民計生的重要行業(yè)集中。（三個集中）
引導(dǎo)學(xué)生思考：三個集中分別體現(xiàn)了國有企業(yè)要聚焦的哪一個功能。
學(xué)生討論回答：
教師展示：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。幫助學(xué)生加深理解
隨堂練習(xí)：從給出的資料看五菱集體成功的原因是什么？
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：面向市場、調(diào)整布局、戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確
教師展示：國企改革三年行動；及其成績單
教師引導(dǎo)：國有企業(yè)改革取得了一定的成績，但還是任重道遠(yuǎn)，還有很多問題，觀看視頻觀看視頻《國企改革》。
議題二：針對視頻中國有企業(yè)存在的問題，我們將如何發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)？
學(xué)生討論回答：
教師點(diǎn)評：對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
(3)從實現(xiàn)形式看：要探索公有制多種實現(xiàn)形式
發(fā)展國有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合的混合所有制經(jīng)濟(jì),積極穩(wěn)妥推進(jìn)國有企業(yè)混合所有制改革,規(guī)范有序發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)。
教師引導(dǎo)：資料展示，讓學(xué)生弄清混合所有制和股份制的關(guān)系，不要把二者混淆；展示股份制的組織結(jié)構(gòu)
隨堂練習(xí)：混合所有制改革對中國聯(lián)通發(fā)展的作用
學(xué)生討論回答：
教師活動：觀看視頻《國企改革》
議題二：針對視頻中國有企業(yè)存在的問題，我們將如何發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)？
學(xué)生討論回答：
教師點(diǎn)評：對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
(4)企業(yè)經(jīng)營：
a.制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確、順應(yīng)時代潮流
b.提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理等手段形成自己的競爭優(yōu)勢。
c.誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)的形象。
觀看視頻：《農(nóng)村改革》
教師活動：圖片展示
議題三：三張證書如何見證了我國集體經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展？
學(xué)生討論：
教師引導(dǎo)：
2.發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)
(1)要深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，保障農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)益：
教師講解：“三權(quán)分置”必要性和重要性
課堂練習(xí)：農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革是否 改變了農(nóng)村土地所有權(quán)？
學(xué)生回答：
教師點(diǎn)評：
教師活動：觀看視頻《農(nóng)村股份制改革》
議題四：新時代的新農(nóng)民的是在什么背景下產(chǎn)生的？
學(xué)生回答：分組討論回答
教師活動：對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)
要完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度:培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，健全農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系，建立符合市場要求的集體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制。
教師活動：新時代實現(xiàn)共同富裕如何對待非公有制經(jīng)濟(jì)呢？
教師活動：結(jié)合所學(xué)過的內(nèi)容和教材，回答為什么要鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)？
學(xué)生討論：
教師活動：對學(xué)生回答問題點(diǎn)評、歸納、總結(jié)
二、毫不動搖鼓勵、支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)
1.為什么：
(1)公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展是我國的基本經(jīng)濟(jì)制度
(2)地位：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
(3)作用：穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長和改善民生的重要力量、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主要領(lǐng)域、技術(shù)創(chuàng)新的重要主體、國家稅收的重要來源，為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政府職能轉(zhuǎn)變、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移、國際市場開拓等發(fā)揮了重要作用
(4)改革開放以來，我國非公有制經(jīng)濟(jì)是在堅持公有制主體地位和發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的前提下，在黨和國家方針政策的鼓勵和支持下發(fā)展起來的，是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量。
教師活動：展示資料：民營的“三座大山”：市場的冰山、融資的高山、轉(zhuǎn)型的火山
議題五：如何幫助非公有制經(jīng)濟(jì)走出困境？
學(xué)生活動：討論
教師活動：
2、怎樣毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展
(1)國家角度：（優(yōu)化營商環(huán)境）
①要培育更多充滿活力的市場主體，營造支持非公有制經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的制度環(huán)境；
②營造各種所有制主體依法平等使用資源要素、公開公平公正參與競爭、同等受到法律保護(hù)的市場環(huán)境；
③要健全支持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法治環(huán)境，貫徹落實包括市場準(zhǔn)入、企業(yè)融資等在內(nèi)的促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的各項政策措施，形成促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好環(huán)境和社會氛圍。
(2)企業(yè)角度：
支持和幫助非公有制企業(yè)提高企業(yè)管理水平，完善管理體制機(jī)制，提高生產(chǎn)技術(shù)水平和研發(fā)能力，從而不斷提高企業(yè)的效率和市場競爭力。
①制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確、順應(yīng)時代潮流
②提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理等手段形成自己的競爭優(yōu)勢。
③誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)的形象。
教師活動：展示 繼河南暴雨災(zāi)情鴻星爾克低調(diào)捐贈5000萬后，近日又因低調(diào)捐款1億被網(wǎng)友送上熱搜
議題六：談?wù)劮枪兄平?jīng)濟(jì)人士在推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展中應(yīng)如何作為？
教師活動：點(diǎn)評，歸納
(3)個人角度：
推動非公有制經(jīng)濟(jì)人士做合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者：
堅持愛國敬業(yè)，堅持守法經(jīng)營、誠信經(jīng)營，構(gòu)建親清政商關(guān)系，堅持回報社會、積極承擔(dān)社會責(zé)任，樹立企業(yè)的良好社會形象。
教師歸納總結(jié)：

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