資源簡介

第1課《我們去旅行》活動一 教案
教學目標：
1.善于收集整理資料，認識表達情趣的符號，掌握手繪線路圖簡潔、明晰、有趣的特點。
2.能用手繪的方式描繪旅行線路示意圖。
3.在有趣的美術活動中,尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發熱愛生活、藝術的情感。
教學重點：
掌握手繪線路圖簡潔、明晰、有趣的特點。
教學難點：
能用手繪的方式描繪旅行線路示意圖。
教學流程：
一、教學準備
收集某次旅行相關的地圖、門票、明信片、照片等資料。
二、情景引入，激發興趣
1.結合學校的出游地點或城市的著名風光播放錄像，配以音樂，或展示收集的相關地圖、門票、明信片、照片等資料。
2.提問:請根據錄像內容，說明一下是哪里的風光，其特點如何
說說你最希望到哪里旅游 為什么
三、學習新知，趣味游戲
1.旅途中看到的公共圖標是一種醒目的無聲語言，既形象又簡明。
2.思考訓練:
①這些小圖標分別表示什么意思
首都 地級行政中心 縣以下居民地 山峰 河流、湖泊
長城 指南針 鐵路 公路
晴 小陣雨 大雨 晴轉多云
②出示照片，指出相應的圖標。
4.出示一張中國地圖或本省地圖，學生結合地圖認識圖標。
四、相互學習，探討研究
以岳麓山為例，討論旅行線路示意圖繪制的方法和步驟
1.提問:岳麓山有哪些景點
(岳麓書院、愛晚亭、古麓山寺、白鶴泉、鳥語林、黃興墓等。)
2.師拿出6 張彩色小紙片:寫上六大景點的名稱，再加上入口與出口，按大致方位依次將六大景點的彩紙放置在作業紙上。
(注:解決構圖問題)
3.用線依次將各景點連接。
(注:彎道不必太多太具體，可省略部分彎道)
4.將彩紙拿走，請六名同學上臺畫出各個景點。
(注:畫時可參考課前收集的門票、明信片、照片等資料)
5.加上圖標或趣味性的圖文，用醒目的箭頭標明行動路線。
五、作品欣賞，拓展方法
1.第一幅畫是用動物的形象來突出主要景點的特征(是用水粉上色的方法),例如動物園、鳥語林、海底世界。
2.第二幅畫是用藍色帶、紅箭頭來標明各景點的旅游順序。(用彩色鉛筆著色
3.第三幅畫是用黑白線描的方法表達。
4.第四幅畫是根據整個風景區地形范圍來設計旅游線路。
六、學生創作，自主表現
1.提出作業要求。
2.學生作業，教師指導。
七、作業展示，評析交流
旅行線路圖欣賞與評析。

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