資源簡介

(共26張PPT)
唱歌《雪花》
人教版二年級上冊
教學目標
1、審美感知：通過欣賞、學唱歌曲《雪花》，引發學習興趣，準確地把握和表現歌曲的情緒。認識頓音符號和重音符號。
2、藝術表現：能用輕松、愉快有感情的聲音熟練地演唱歌曲《雪花》 ，在音樂活動中能積極大方地表現自己，樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。
3、創意實踐：指導學生用歡快的聲音演唱歌曲，并跟隨音樂編創表演 ，感受雪花帶來的歡樂。
4、文化理解：通過演唱歌曲，表達對冬天和雪花的喜愛之情，引導學生探究大自然的奧秘。
新知導入
大家一起來猜謎語！
像花花園不種它，
花兒剛開就落下，
春夏秋季它不長，
寒冬臘月開白花。
（打一自然物）
雪花
新知導入
請同學們討論一下，雪花會出現在哪個季節？是什么樣的呢？
會出現在冬天。
是六角形的。
新知導入
我們一起跟著視頻來看看雪花是如何形成的。
拓展延伸
下雪了，同學們都喜歡做些什么呢？
堆雪人
打雪仗
新知講解
今天，我們就來學唱一首關于雪的歌曲《雪花》。
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。
歡快、活潑。
新知講解
請同學們再聽一遍歌曲，想一想歌曲描繪了什么樣的場景？
描繪了小女孩在雪地中玩雪，數花瓣的場景。
新知講解
請同學們跟著老師的節奏，讀一讀歌詞。
新知講解
請同學們跟著老師的節奏，讀一讀歌詞。
新知講解
跟著音樂哼唱，思考：歌曲的節奏有什么特點？
是四二拍。
第一、二樂句的節奏與第三、四樂句的結構基本一樣。
新知講解
讀完歌詞，你知道雪花有幾瓣花瓣了嗎？
有六個瓣。
新知講解
請同學們跟老師學唱歌曲前半段。
新知講解
認識頓音符號
黑三角，小又小，
唱得輕巧短又跳。
頓音符號
縮短音符時值，使音與音不相連貫的一種奏（唱）法。
新知講解
認識重音符號
重音符號
用＞標記在音符的上面，標識這個音要唱得堅強有力。
用來標識句子中需要重讀的符號
新知講解
請同學們跟著老師學唱歌曲后半段，注意重音符號標識的地方。
新知講解
請同學們男女分組，對唱歌曲，注意歌曲情緒的表達。
新知講解
請同學們根據歌曲編創動作，邊唱歌曲邊隨音樂一起表演。
拓展延伸
請同學們制作屬于自己的小雪花吧。
拓展延伸
請同學們制作屬于自己的小雪花吧。
課堂練習
請同學們跟隨音樂邊唱邊表演動作，不要忘記演繹歌曲情緒哦。
課堂總結
今天我們學唱了一首關于雪的歌曲《雪花》，歌曲用活潑、歡快的情緒表達了對雪的喜愛。學習了頓音符號和重音符號，能夠很好地運用在歌曲演唱中。大自然還有很多奧秘，期待我們可以一起去觀察探索。
板書設計
雪花
掌握節奏
分段學唱歌曲
頓音符號與重音符號
創編動作表演
作業布置
請同學們找找其它含有頓音符號與重音符號的歌曲，唱一唱，與同學溝通交流。
謝謝
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