資源簡介

《美麗的草原》教學設計
教學目標 ：
1、通過本課的學習，了解草原是蒙古族兒女生產生活的地方，了解“草原”美麗的景色的同時，了解草原兒女的生活習慣以及哪些有特色的活動。
2、通過欣賞教學課件和同齡人的作業，能夠獨立或者合作完成一幅以草原為主題的藝術作品，要將創新的理念融入其中。 3、通過藝術實踐，欣賞增強對少數民族傳統文化的喜愛，增強對美麗草原和藝術的熱愛之情，增強民族自豪感。
教學重點 難點 ：
1、了解美麗草原的景觀特點，以不同的創意和表現手法進行以“美麗的草原為主題的實踐創作。 2、在藝術實踐時要培養孩子們正確的構圖概念，以創新的手法表現草原“近景、中景、遠景”不同的美。
教學準備
1、 教師：課件 幻燈片 文字資料
2、 學生：畫紙 油畫棒 水彩筆 卡紙 剪刀 膠水
教學流程
一、導入新課
欣賞草原 組織教學， 檢查學具。
孩子們：大家喜歡聽歌嗎 今天老師帶來一首非常好聽的歌，大家想聽嗎 播放視頻《美麗的草原我的家》 。
剛才的歌好聽嗎 景色美嗎 誰能說說剛剛我們聽到了什么看到了什么
這景色實在是太美了，這節課，就讓歌聲引領我們共同走進草原，親近草原，品味草原。 板書課題：《美麗的草原》。
1、同學們以搶答的形式回答問題，互相補充。 羊群 駿馬 氈房 藍天 白云 草地 湖水 牧羊人 。
2、 邊聽歌邊欣賞草原的美麗，為新課的學習埋下伏筆。 加深對美麗的草原的了解。
進一步了解草原美麗的景色都是有哪些組成部分。
二、探究新知 贊美草原
1、幻燈片展示供孩子們欣賞，畫面上都畫了些什么 師加以小結：
近處綠綠的草地上蒙族兒女在過“那達慕”節。有的唱歌，有的在拉“馬頭琴”，有的摔跤，每個人都露出了幸福的笑臉。 不遠處是幾座潔白的氈房，篝火上正煮著美味。
遠處是潔白的羊群，藍藍的天空。這可真是人間的天堂啊。
2、鼓勵同學們把剛才看到的景物敘述一下，只要說出畫面的內容即可。
3、根據孩子們的回答給予補充：繪畫時先要把最重要的圖案畫在重要的黃金分割處，也就是正中心的偏離一點。
4、引領孩子們分析其他同齡人的作品。 提出欣賞要求：
畫面上主要畫了些什么
畫面上近處畫了什么 遠處畫了什么 這樣才能表現出草原的遼闊，空間感。
這些作品都使用了哪些主要顏色 用了哪些輔色 畫面顏色要統一，表現出草原的色彩。學生欣賞后各自說出自己的看法，注意要說完整話。
設計草原 藝術實踐，提出作業要求:
1、設計制作一幅以“美麗的草原”為主題的美術作品，手工粘貼、繪畫等形式不限。
2、創作時要構圖飽滿、要有疏密遠近之分來體現草原的美麗。
3、人景結合，處理好人景關系。 評價草原 優秀作業展評 1、自評 2、互評 。

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