資源簡介 《恐龍世界》教案設計課題:恐龍世界課型:造型·表現課時:1課時教材分析:《恐龍世界》是屬于人美版三年級下冊中“造型·表現”領域中的一課?!翱铸垺笔呛⒆觽兒芨信d趣的話題,他們從小就喜愛玩恐龍玩具,看有關恐龍的動畫,聽關于恐龍的故事,因此這節課從題目上就很容易激發學生學習的興趣。教學中充分利用相關課件圖片,引導學生了解恐龍的相關知識,幫助學生了解不同恐龍的特點。通過本節課的學習,在觀察、分析、表現恐龍的過程中,培養學生熱愛科學、關注環境,訓練他們的觀察、記憶、表現能力。教學目標:1.知識與技能:了解恐龍的種類及,分析恐龍的外形特點,能夠用繪畫的方法表現自己喜歡的恐龍。2.過程與方法:學生在觀察、欣賞、分析、體驗的過程中,了解恐龍的外形特征及生活環境。學生分析出恐龍的造型特點。結合圖片、視頻創設情景,利用繪畫的方法表現恐龍。3.情感、態度和價值觀:喚起學生的環境憂患意識,表達學生熱愛生命之情。教學重點難點教學重點:分析恐龍的外形特點,運用繪畫剪貼的方式表現恐龍使其生動、有趣。教學難點:恐龍的動態造型以及在創作中自由表達個性與創意。教具準備:教師:課件、恐龍視頻、示范畫學生:教科書、各種繪畫工具,剪刀,雙面膠。教學過程:一、組織教學穩定學生情緒,準備上課。一、視頻欣賞,激趣導入1、觀看恐龍視頻2、師:他們是誰?(恐龍)都有哪些恐龍 生:副櫛龍、翼龍、梁龍、惡魔角龍……師:你們觀察的可真仔細,這么多的恐龍簡直就是一個恐龍世界啊!那么今天就讓我們一起走進神秘的恐龍世界,探究恐龍的奧秘吧。板書課題:《恐龍世界》(出示教具和課件題目)二、講授1、課件欣賞,了解恐龍(1)出示恐龍生活的圖片。師:看了恐龍的生活,讓我們一起來了解一下恐龍的小知識吧?。ǔ鍪拘≈R),誰能來讀一讀!(2)師:既然大家對恐龍這么熟悉,那老師考考你們,我出示恐龍圖片,看誰能又快又準的說出恐龍的名字。2、分析恐龍的體貌特征(1)通過食性將恐龍進行分類板書:植食恐龍、肉食恐龍(2)出示霸王龍和馬門溪龍的特點霸王龍:肉食恐龍、頭大、牙齒鋒利、前肢短小、后肢粗壯、尾巴長而短。馬門溪龍:植食恐龍、頭小、脖子長、四肢行走、尾巴長。師小結:恐龍是一個龐大的家族,種類很多,不計其數。現在跟著老師一起學一學怎么畫恐龍吧!3、教師示范梁龍和霸王龍的結構圖,在出示涂色圖片。4、總結畫恐龍步驟A:用簡單線條和基本形,進行組合;B:用橡皮檫檫去被遮擋的部分,黑筆勾出恐龍形象;C:涂色。5、欣賞學生作品三、藝術實踐1、畫一只自己喜歡的恐龍作品。要求:恐龍外形特點突出、色彩豐富。2、畫完恐龍剪下圖形裝飾恐龍世界。3、學生創作,教師巡視輔導、四、展示評價經過同學們的共同努力,恐龍世界又恢復了它的熱鬧景象??铸埵澜缫呀浹b飾完成,誰來說一說你畫的恐龍在恐龍世界里發生了怎么樣的故事呢?五、總結延伸除了用繪畫的方法來畫恐龍,接下來看一看還有什么方法表現恐龍。1、電腦繪畫2、立體紙造型3、泥塑同學們,今天學習恐龍世界,你有什么想法嗎?總結:恐龍作為史前動物已經滅絕,我們要愛護地球,保護環境,保護物種,做地球的守護者。板書設計:恐龍世界植食恐龍肉食恐龍 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫