資源簡介

單 元 課 題 畫古樹（1課時）
教學 目標 知識 和 技能 了解有關古樹方面的的知識，以及歷史文化。
過程 和 方法 學習用線進行表現(xiàn)古柏樹，培養(yǎng)學生的觀察、造型表現(xiàn)的能力
情感 態(tài)度 價值觀 幫助學生樹立保護古樹的意識。
滲透點： （美育 滲透） 讓孩子學會如何用線表現(xiàn)古樹的特點。
教學重點 了解有關古樹方面的知識，并用適當?shù)木€進行表現(xiàn)古樹。
教學難點 用適當?shù)木€進行表現(xiàn)古樹。
資源準備 描邊筆、素描本、范畫、教具
教學內容：
教 學 流 程 教 學 設 計（含媒體使用） 學法設計 復備課
一、組織教學 二、新授 三、學生作業(yè) 四、評價展示 五、拓展延伸 檢查用具，穩(wěn)定學生情緒。 1談話： 你們見過大樹身上有種小鐵牌嗎？ 老師拍了兩張照片，你們來看看，它們有什么相同，有什么不同 它們就像身份證一樣，紅色一級古樹，300年以上，綠色二級古樹，100年以上 2中國哪個城市古樹最多？ 打開書第9課第18頁 北京的古樹種類很多，有松樹、銀杏樹、槐樹和柏樹 欣賞圖片 這些古樹優(yōu)雅又古樸，把北京城妝點的古香古色 出示自制課題 1出示自制教具： 樹干： 樹根： 樹皮： 樹葉： 這也是古樹的繪畫順序 看書，欣賞書上天壇古柏的照片 探究古樹特點 板書： 粗壯 發(fā)達 粗糙 繁茂 有枯枝 2如何用線表現(xiàn)紋理 曲線 貫穿 疏密變化（長短、輸密、粗細、曲直、輕重） 3柏樹的生長特點 像麻繩一樣擰著生長 用線怎樣表現(xiàn) 松皮如麟 柏皮纏身——王維《山水論》 4樹葉如何表現(xiàn) 概括，像小云朵的畫法 5教師示范 6互動反饋： 柏樹的繪畫順序是什么 用什么線條表現(xiàn)古柏 用翻拍進行互動交流 7出示范畫 可以添加古香古色的背景 作業(yè)內容：用線畫一棵古柏樹 教師巡視輔導 線條的運用 互動反饋系統(tǒng)評價作業(yè) 將優(yōu)秀作業(yè)貼在白板上，學生選擇 進行翻拍互動 教師評、學生評 用其他美術形式表現(xiàn)古樹 砂紙蠟筆作品 了解保護古樹的知識 我們要保護古樹，禁止對古樹有不文明行為 從現(xiàn)在起，時刻樹立保護古樹的意識。誰知道如何保護古樹？ 不能在樹上亂刻亂畫，要保護益蟲 增進感情，培養(yǎng)表達能力。 明確古柏樹的畫法。 加強知識的掌握 樹立保護古樹的意識。
布置作業(yè) 基礎級：基本形好 發(fā)展級：線條變化豐富
板書設計 板書： 畫古柏 樹干、樹根、樹皮、樹葉

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