資源簡介

透 明 的 畫
設(shè)計理念：本課憑借象透明物體的趣味性及讓學(xué)生初步了解物體的透視現(xiàn)象，讓學(xué)生用簡潔的線條表達(dá)和概括事物特征，提升學(xué)生藝術(shù)感受力與創(chuàng)造性，發(fā)揮和體驗造型語言魅力。
教學(xué)目標(biāo)：
1知識與能力：能運(yùn)用流暢的線條勾畫出物體特征。 能抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，具體細(xì)致地描畫物體。
2過程與方法： 抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫立體形；能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。
3情感與態(tài)度：樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對事物的真實(shí)感受。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)加以表現(xiàn)，用線條概括勾畫出事物的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用線條的變化來加工圖形，并對圖形的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行透視的展現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備：范品、鉛筆、課件等 教學(xué)過程：
1、 激趣導(dǎo)入
1、 情景創(chuàng)設(shè) ，聽故事
2、學(xué)生觀看課件圖片，參與討論，回答。
3、哭泣的蝴蝶有翅膀嗎？為什么大家說它的翅膀是綠色的，紫色的，它的翅膀到底是什么顏色？（學(xué)生回答）。
4、老師解密， 板書課題;透明的。
二、新授
1、 在你身邊還有哪些這樣的物品呢？
1、 教師總結(jié)。
1、 細(xì)心的小畫家把這種神奇的現(xiàn)象用線描寫生的方法畫了出來。
1、 出示課件，你們觀察這種畫和我們平時所畫的有哪些不同呢？（多余的線條沒有擦掉）這些可以從物體的前面一直看到后面的現(xiàn)象，美術(shù)語言中我們叫它透視，我們叫這樣的畫叫透明的畫。
板書課題：畫
1、 怎么把生活中不透明的物體變成透明的？老師有高招。請看黑板。教師示范
1、 先畫一排物品，在后面進(jìn)行添加，這樣有前后遮擋的時候卻完全看到后排的物體全貌，透明的畫就完成了。
三、嘗試作業(yè) 討論交流
1、我們成功地認(rèn)識了解透明的畫，今天老師帶了一個任務(wù)來到我們301班，冰雪奇緣里的愛爾莎公主 在建一座新城堡，我們來看看她還缺點(diǎn)什么？
2、播放課件。冰雪奇緣。
3、我似乎缺少一些日常生活用品，如鍋碗瓢盆，瓶瓶罐罐等，請同學(xué)們用老師剛才的方法設(shè)計一組送給她吧？ 學(xué)生討論。
4、學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師注意隨時調(diào)整、指導(dǎo)、
5、展示學(xué)生作業(yè)。 欣賞學(xué)生范畫，總結(jié)畫法。
四、評價交流與拓展
你最想表揚(yáng)誰的作品？你還想給誰的作品提點(diǎn)意見？（學(xué)生討論回答。）
五、請你說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？
六、教師總結(jié)。
板書：透明的畫

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