資源簡介

人美版三年級上
美術欣賞《生命花樹》美術課教案
一、教材分析
本課是人美版美術教材三年級上的開頭篇，其內容在全套教材中屬于“民間美術”系列內容，凸顯民間傳統美術的精華，它與本冊書的“欣賞評述”學習領域課程《多彩的民間美術》共同組成民間美術單元。本課為學生呈現民間美術的獨特魅力——剪紙藝術。同時，引導學生對民間美術的學習興趣，通過欣賞、感受其獨特的美，觀察和分析發現剪紙的特點。
二、學情分析
本階段的學生對折、剪、貼、畫等基本方法并不陌生，在二年級上冊《百變團花》中已經接觸過剪紙藝術。《生命花樹》是小學階段剪紙知識系列課程的學習內容，雖然只有一幅剪紙作品，但卻囊括多方面的知識。學生可以在自主探究、合作學習的過程中提高欣賞美術作品的能力及動手實踐能力，求新求異地表達出中國民間藝術的特點。
三、教學目標
認知目標：初步了解剪紙藝術，感受我國民間豐富多彩的藝術特色。學會用美術語言對剪紙作品簡單地描述，表達自己的感受。
能力目標：進行剪紙的創作和設計，嘗試運用畫、剪、刻等方法，創造出自己喜歡的作品。提高學生設計細致動手制作的能力及體驗剪紙帶來的樂趣。
情感目標：欣賞并學習中國民間剪紙藝術，能夠用語言表述自己對剪紙的熱愛情感。激發學生對多元文化的了解，培養學生熱愛民族傳統文化的情感。
四、教學重難點
重點：激發學生的興趣，學習從造型、作品內容、色彩等方面理解剪紙藝術的獨特風格和特點。
難點：學會觀察并能用剪紙語言表述剪紙作品及對圖案含義的理解，激發對中國民間剪紙藝術傳承保護之情。
五、教學方法
欣賞分析法、自主研究法、合作交流法、練習法、欣賞評價法。
六、教學準備
課件、剪紙圖案、工具等。
七、教學過程
（一）組織教學
教會學生安排好學習用品。
師生問好。
（二）導入新課
1、觀看視頻，激發興趣
分享一段動畫片。請同學們邊看邊思考，這部動畫片中的人物、景物都是用什么藝術形式呈現的？
學生回答，引出剪紙。
2、回顧舊知，引出新知
*介紹剪紙在我國的歷史。
*簡單回顧上學期大家學習的“百變團花”。
*引出“抓髻娃娃”
師：今天就讓我們跟隨抓髻娃娃的腳步，走進我國民間傳統藝術剪紙的美麗世界。（導入課題）
（設計意圖：讓學生了解剪紙的起源，以及剪紙藝術的現狀，激發學生學習的欲望。）
（三）新授賞析感受
1、分析《生命花樹》作品中的賦有美好寓意的圖案。
如：代表吉祥的抓髻娃娃、富貴的牡丹花、長壽的仙鶴等。 板書
師：除了我們欣賞分析到的這幾個圖案，你還發現了什么圖案呢
師：花瓶寓意平安 、畫中下邊有兩個人物,通過服裝與環境我們可以看出來是兩個扛著鋤頭在農田勞作的農民,它的寓意是我們美好的生活依靠用自己的雙手努力創造,告訴我們要做一個勤勞的人。 生命花樹的象征意義就是通過我們的勞動讓我們的生命力像古樹一樣，堅毅頑強，開出生命之花。
*欣賞一些其他具有吉祥寓意的剪紙作品。（欣賞圖片）
2、欣賞圖片、探究討論。
1）這么漂亮的剪紙作品,畫面飽滿,請大家仔細觀察,左右兩邊有什么不同 生答
分析認識三種構圖方法：自由式、對稱式、均衡式。
請同學們討論后回答。
3） 抓髻娃娃給我們提出了很多問題，書中的作品和剛才屏幕上面的相比，有什么不一樣呢？
為什么用這樣的底色呢？
（四）欣賞圖片、實踐活動。
1）教師示范，講解重難點。
2）欣賞老師和同學們的作品（實物和圖）。
3）學生實踐
（五）活動評價，暢談感受。
欣賞剪紙作品，請小組同學運用我們今天學過的知識把這幅作品介紹給你的同桌。為大家介紹引導學生藝術實踐，體會剪紙的藝術魅力。
（6） 課后拓展、鼓勵學習。
認識陰刻，陽刻，陰陽結合。
總結：隨著社會的發展，剪紙的應用也越來越廣泛。當然，我們也為我們國家有一門藝術而感到驕傲和自豪。課下希望同學們能夠多欣賞一些剪紙作品，多了解我國傳統的民間藝術！發現美，創造美！
板書： 生命花樹
剪紙
抓髻娃娃 吉祥
牡丹花 富貴
仙鶴 長壽
花瓶 平安

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