資源簡介

爬升玩具
【教學目標】
1、知識與技能
知識：爬升玩具的爬升原理與制作方法。
技能：設計有創意的玩具形象，用剪貼等方法裝飾爬升玩具。
2、過程與方法：
通過自主探究、教師指導、示范等學習方法，引導學生研究爬升玩具的爬升原理。小組合作，利用廢舊紙筒、紙盒、彩紙、繩子制作爬升玩具。解決設計制作中遇到的問題，并在制作成功后參與游戲，享受游戲的快樂。
3、情感、態度、價值觀
親自動手創造自己喜歡的玩具，在學習活動中能夠按照自己的喜好設計制作，展示自己的才能，發揮自己的創造力，并能用親手制作的玩具與小伙伴玩耍，這一切使學生的自身價值得到肯定，作品的成功使他們內心得到滿足，變得更加自信，增強克服困難的勇氣，為今后的學習與工作樹立信心。
【教學重點和難點】
1、教學重點
學習利用各種媒材設計制作有創意的爬升玩具。
2、教學難點
制作造型新穎別致的爬升玩具，解決圓筒玩具重心的問題和吸管玩具吸管安裝位置的問題。
【教具準備】
廢舊紙筒、吸管、彩色卡紙、廢舊紙盒、廢紙板、繩子、廢舊紙盒、剪刀、膠水等。
【教學過程】
一、游戲導入
1、同學們聽過龜兔賽跑的故事嗎？上次小兔因為睡覺耽誤了比賽后悔極了，它和小烏龜商量再比一次，請兩位同學上臺玩一玩這個游戲，大家為他們加油！（出示課件）
2、這個游戲好玩嗎？
3、這就是我們今天將要學習的爬升玩具，板書課題——爬升玩具。
二、講授新課
1、小兔為什么跑得更快呢？咱們觀察兩只小動物的背后有什么不同，誰發現小兔的秘密？小兔肚子上貼著的吸管是成“八”字形，而小烏龜背后的吸管是平行的，這就是小兔跑得更快的秘密，當兩只手橫向往兩邊用力拉的時候，產生了向遠處集合的合力，就會使穿在兩根繩上的光滑物體向上移動，這就是爬升現象，爬升玩具就是根據這一原理爬升的。
2、在同學們桌上的百寶盒中還有好多好玩的爬升玩具，大家想不想玩一玩？（課件出示問題）
（1）運用了哪些材料？
（2）試試這些爬升玩具有哪些玩法？
小組匯報玩法
3、好玩嗎？同學們想不想親手制作一件爬升玩具？
4、接下來我們就一起去學習爬升玩具的制作步驟
（1）同學們想一想第一步該做什么呢？根據現有的材料構思設計形象使材料與形象巧妙結合。
舉例：請生為餐盤設計一個適合的形象？
蝸牛、烏龜、向日葵、太陽
（2）制作形象（出示課件）
平面、立體
（3）裝飾形象
繪畫、對稱、重疊、卷
（4）組合粘貼
（5）試一試、玩一玩
（6）命名
5、欣賞學生作品
三、課堂作業
1、很多同學都已經躍躍欲試了，接下來請同學們利用手中的材料設計制作出新穎、美觀、好玩的爬升玩具。（師巡視輔導）
2、師在黑板上粘貼已經完成的爬升玩具。
四、課堂小結
1、請生評價作品說說它的優缺點。
2、請優秀作品的作者上臺解說作品的創意。
3、請生玩一玩爬行玩具在操作實踐中發現問題。
師小結：很多小問題只有在實踐中才能發現，我們要有一雙發現問題并解決問題的眼睛，同學們利用課后的時間改進完善你的玩具，課后與你的同學家人分享快樂。
課后拓展
在生活中可以利用廢舊材料還有很多，比如：廢舊玩具、廢舊小手套等等，只要同學們勤思考、勤動腦，就可以讓這些廢舊材料變廢為寶！

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