資源簡(jiǎn)介

《伸縮玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
課程類型: 造型與表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo):
1.了解伸縮玩具骨架轉(zhuǎn)動(dòng)的特點(diǎn)及原理;
2.用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具制作。
教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng) 手能力。
難點(diǎn):創(chuàng)作出新奇、牢固、美觀、生動(dòng)的作品。 課前準(zhǔn)備: 冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。
教學(xué)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)人
小小冰棒解渴又香甜，可是同學(xué)們知道嗎，吃完的冰棒棍也有用途哦。誰能告訴老師，你可以利用冰棒棍做些什么？
今天，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍帶給我們的美。
板書課題：伸縮玩具
二、師生探討,表現(xiàn)創(chuàng)新.
1、組織游戲：哪個(gè)小組同學(xué)能想出好辦法將這些冰棒棍組合成一個(gè)能活動(dòng)的玩具？總結(jié)交流制作經(jīng)驗(yàn)。
2、展示組合好的冰棒棍，看看這些冰棒棍是什么造型？你能想出其它的組合造型嗎？ 兩根冰棒棍的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1）你從哪里看出這是一位足球守門員？
2）他手中的紙彈簧代表什么？作者把冰棒棍又變成了什么形象？你受到了哪些啟發(fā)？
四根冰棒棍的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
說一說，四根冰棒棍可以制作出哪些好玩的玩具？ 不同的設(shè)想就會(huì)創(chuàng)作出不同形象的冰棒棍玩具。你還有哪些想法？
1）從造型上看，這些冰棒棍玩具有什么不同？
2）從色彩上看，這些冰棒棍玩具有什么特點(diǎn)？
3）你能根據(jù)它們的形象，給玩具起個(gè)名字嗎？
3、冰棒棍制作方法 示范演示 構(gòu)思——鉆眼——組裝——裝飾與制作——完成
課件欣賞冰棒棍玩具。
1）利用冰棒棍還可以制作出什么樣的玩具？
2）看一看它們是由幾根冰棒棍組合的？快快想辦法將它們變成好玩的玩具。
3）這些冰棒棍玩具的玩法有什么特點(diǎn)？ 想一想什么造型與這些冰棒棍運(yùn)動(dòng)規(guī)律相像？
4）想好適合形象，用多個(gè)冰棒棍裝飾制作
三、實(shí)踐
⒈選擇適合的材料。
⒉巧妙連接，設(shè)計(jì)制作出預(yù)想的骨架。
⒊巧妙設(shè)計(jì)，進(jìn)行裝飾。
⒋試一試，裝飾部分是否影響伸縮活動(dòng)。
⒌注意安全和衛(wèi)生。
四、展示交流,多元評(píng)價(jià). 組織學(xué)生評(píng)價(jià)。 希望每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到成功的快樂。
五、歸納拓 展,審美升華.
在生活中，你在哪里看到利用伸縮原理為人們提供方便的事物？ 能不能用其他的廢舊材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型奇特的玩具？學(xué)生回答： 在冰棒棍上畫畫、制作小木屋、制作筆筒、制作玩具 小組探究實(shí)踐。 給冰棒棍鉆眼，鉆眼時(shí)要慢，用大頭針固定。 互相啟發(fā) 觀看課件： 足球守門員 手風(fēng)琴家 觀察思考 明確有主題設(shè)計(jì)和色彩、圖案裝飾的冰棒棍才稱為玩具。 學(xué)生欣賞用多個(gè)冰棒棍制作的玩具。

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