資源簡介

《杯子的設計》教學設計
教學目標:
1.認知目標：了解杯子各部分的結構、功能、材料等方面的知識。
2.技能目標：運用了解的知識，設計出方便實用又美觀的杯子。
3.情感目標：了解設計以人為本、為人服務的設計意識，培養創新精
神。
教學重點與難點
重點：觀察、分析杯子各部分的功能，養學生的設計意識。
難點：運用設計意識設計出實用又美觀的杯子。
教學流程：
1、激趣導入
師：同學們，我們來一起做個小游戲，請你在我的描述猜出一件物品。
1.這是一件日常生活用品。 2.我們天天都在使用它。
3.他有各種形狀，顏色也豐富多彩 。
4.我們喝水時也要用到它。 （杯子）
師：杯子是我們生活中常見的一種物品，它的家庭成員可多啦，有著不同的相貌和本領。今天，就讓我們一起走進杯子的大家族，來學習第十課杯子的設計。
二、講授新課。
1.杯子展廳。（欣賞古代的杯子）
師：從古至今，杯子的主要功能是用來飲酒和飲茶，那么古代的杯子是什么樣的呢？我們來參觀一下杯子展廳。
折線紋彩陶杯（歷史上最早的杯子，距今有7、8千年的歷史）
波斯鍍金銀杯
玉云形杯（杯子整體成云朵狀，背身有立體的云朵）
2.杯子的材料和組成部分。
師：古代的杯子已經設計的這么古樸大氣，那么現代的杯子一定會更加的精致，請你回憶生活中你見到過哪些漂亮的杯子，他們是什么材料制成的？
變魔術（出示各種材料的杯子）
師：這些杯子雖然材料、造型各異，但在結構上卻較為相似。下面請同學們相互討論，一個杯子由哪幾部分組成？
杯口：
杯身：
杯底：
杯把：
杯蓋：
3.欣賞造型不同，功能各異的杯子。
師：為了讓杯子更新穎獨特，設計師們往往會將杯身、杯口
設計的與眾不同。讓我們一起來欣賞造型獨特的杯子吧！
課件展示。
師：隨著科技的發展，為了滿足人們的需要，杯子家族中又添加了許多新成員——特殊功能的杯子。
三、學生實踐
今天我們就來做一次小小的設計師，為自己設計一個造型新
穎、功能獨特的杯子。
設計要求：
（1）實用、美觀或者功能獨特。
（2）標出相應的名稱、功能。
四、展示評價
五、小結。
今天大家體會到了設計帶給我們的樂趣，藝術源于生活又服務于生活，只要你擁有一雙善于觀察的眼睛，你會發現生活中處處有藝術。
《杯子的設計》課堂設計以學生探究為切入點，通過師生的互動交流，感受不同的杯子設計的微妙之處，從而體驗設計者表達的設計思想，使學生了解杯子各部分的結構、功能、材料等方面的知識，運用所學知識，設計出方便實用美觀的杯子。了解設計與應用之間的關系，明確“物以致用”的設計思想，啟發學生通過各種設計的手段，從實際出發進行杯子的設計，體驗美術活動的樂趣。 逐步培養學生分析、觀察能力和創新意識。

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