資源簡介

《巧用對稱形》教學設計
指導思想：
　　本課是“設計 應用”學習領域內容，旨在讓學生通過設計、制作、運用對稱形，感受對稱形的形式美感，激發學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環境的美化能力。
　　教學內容與目標：
　　1、顯性內容與目標
　　應知：什么是對稱形，對稱形是構成美的一個因素。
　　應會：會剪對稱行，會運用對稱形裝飾生活中的物品。
　　2、隱性內容與目標
　　體驗設計活動的樂趣，了解藝術形式的美感與設計功能的統一，提高對生活物品的美化和評價能力，激發美化生活的愿望，提高動手能力。
　　教學重點與難點：
　　重點：對稱形的運用。
　　難點：對稱行運用得巧妙、合適、富有美感。
　　學習材料：
　　剪刀、膠水、各色彩紙等。
　　教學設計：
教學程序 ：
一、組織教學：
導入（做游戲-----找對稱形的“朋友”。）
分給各小組一張各種對稱形圖形的一部分，讓學生和老師一起來找一找課件中的圖形和誰能組成一個完整的圖形，學生找出對稱圖形的另外一半，組成整個圖形，觀察整個圖形，找出對稱的特點，引出課題。
今天我們就來學習《巧用對稱形》這一課。
　　【設計意圖】以美的作品感染學生，初步感受對稱形的美，利用作品創設情境。
二、講授學習
（1）出示問題：什么是對稱？（指圖形或物體相對的兩邊的各部分在大小、形狀和排列上具有一一對應的關系。）這種對稱的圖形我們生活中、大自然中有沒有？學生匯報
　　（2）課件看一看對稱形在生活中的運用。
　　 ①服裝上的對稱形。②家居用品上的對稱形。③藝術品上的對稱形。
　　（3）教師總結：對稱形在我們的生活中隨處可見，為我們的生活增添了許多光彩。那么，你最想設計什么樣的對稱形，把它裝飾在什么地方呢？ 學生思考并回答。
　　【設計意圖】欣賞認識對稱形的應用及其所具有的裝飾美。
　　學生談自己的想法。（及時肯定、表揚新穎獨特的想法。） 引導學生積極思考。
　　課件展示對稱作品。
三、演示學習：
教師結合課件演示兩種不同的裝飾方法。
　　（1）剪對稱形的方法。（對折剪紙）
（2）祝福卡的制作方法。（祝福卡的制作）
學生觀看演示，并可隨時提出問題。（你還存在不明白的問題嗎？教師幫助學生質疑）
【設計意圖】加強直觀感受，了解兩種不同的裝飾制作方法。
四、布置任務：
作業要求：
（1）利用剪對稱形的方法，制作一件小飾品。
（2）小組合作，構思制作內容，完成作品。
（3）采取小組合作的形式完成。
（4）注意使用工具安全。
【設計意圖】明確本課實踐目的、任務、以便學生順利完成制作。
　　五、學生實踐：
教師指導、巡視各組制作進度，鼓勵學生大膽構思，設計出新穎的圖案內容；提示學生使用工具注意安全，注意教室衛生。選擇自己擅長的制作材料和工具，配合教師指導，進行創作實踐。
【設計意圖】多種紙材的運用給學生提供發揮水平的空間，利于個性發展；分組合作的作業形式，利于學生交流，培養學生的合作精神。
六、展示評價
組織學生把完成的作品進行展示，師生共同欣賞，引導學生對有創意、有特點的作品進行重點評價。
【設計意圖】通過評價提高欣賞能力，使學生有成就感和自信，美化生活，陶冶情操。
板書：
巧用對稱形

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