資源簡介

彩球的設計
教學目的：
學習本課讓學生學習插接彩球的創作，設計步驟和方法
并學會用多種紙張完成彩球的制作。
培養學生的團結協作能力，熱愛生活，勇于探索新知識。
教學重點：
重點：了解彩球設計的基本方法和插接規律，教會學生用單元形圖片切折組合彩球的制作方法。
難點:
1.如何使用適合的插接方法，制作一只結構牢固，造型新穎的彩球。
2.如何使用兩種多邊形插片插接彩球。
教學方法：
游戲法、討論法、談話法、講授法、實踐法
教學準備：
教具：剪子、圓規、直尺、劃線筆、彩球數個、卡紙，舊掛歷紙、膠水、小鼓等。
學具: 剪子、圓規、直尺、劃線筆、卡紙、舊掛歷紙、膠水等。
教學過程：
一、 組織教學
檢查學生工具材料的準備情況。
二、 實物導入
老師：同學們你們看，老師手里哪的是什么？（學生：彩球。）
老師：知道它是用什么制作的嗎？找一位同學近摸一摸。（學生：卡紙）
老師：好看嗎？學習怎么做？那么今天我們就一起學習《彩球的設計》，板書課題。
教學過程
（一、）游戲激趣
拿出一只手工制作的綠色彩球，老師敲鼓，鼓聲起，學生傳彩球，鼓聲停，傳球停止，彩球在誰的手中，那一位同學就站起來回答老師一個問題。
上節課，老師給你們留了一個家庭作業，回去搜一些關于彩球的資料。
問題一:在哪些傳統民俗活動中，有彩球的身影？（春節、元宵節......)
問題二：生活中，哪些活動會使用到彩球 (婚禮、國慶、圣誕節......)
）圖片展示宋代畫家蘇漢臣的作品《太祖蹴鞠圖》，介紹“古代足球”蹴鞠的起源，簡單介紹畫面內容和古今“足球”的制作材料的區別。
）教師：觀察一組彩球的圖片，它們是有哪些圖形的插片組成的？（學生：三邊形、四邊形、五邊形）板書。
仔細觀察每條邊相等，所以，是由正多邊形的插片組成的。
）教師：觀察每個小組桌上的彩球，用手摸一摸，它們是使用什么方法連接起來的呢？（學生：粘貼法，折紙法，插接法）板書。
）插片的設計
教師：插片中心為正多半形，插片邊緣，可以多種多樣，插口要順時針剪，剪到中間最合適。
）裝飾插片
通過畫、剪、貼、卷等方法，可以對插片的中心與邊緣進行裝飾。
）插接的方法
連插法
圍插法
拼插法
）視頻教程示范
播放教師提前錄制的微課，并解說重難點。
四、制作步驟：
1、先畫一個等邊基本行。
2、設計彩球的外形。
3、插接與組合。
4、裝飾美化。
五、說一說自己想做一個使用什么制作方法的彩球，并使用什么方法進行裝飾
六、欣賞并討論書中同齡人的作品，并說一說，哪些地方吸引了你？
七、作業布置
以分工合作的方式，用卡紙設計多邊形的基本外形，并進行復制和裝飾美化。作業要求：大膽創新、造型美觀、制作精美。
八、作業展評
學生自評、互評。選出好的作品進行展示。
九、小結
拿出擊鼓傳球游戲中使用的綠色彩球，請同學們仔細觀察，它有什么不同？（是由兩種不同的多邊形組成的。）
雖然兩種圖形面積不同，但只要邊長相等的正多邊形，就能制作出多種多樣的彩球。
通過這節課的學習，每個同學對彩球的設計有了進一步的了解，但由于彩球的制作有一定的難度，在制作時有些同學顯得有些困難，希望在以后學習中，能多觀察，多動腦，爭取制作出更加優秀的作品用于美化我們的生活！
課后拓展:
回家嘗試用不同的材料制作。

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