資源簡介

美術 家鄉的藝術—— 麥稈畫的粘貼技巧 教學設計
教學目標：
1．在初步掌握麥稈畫制作方法的基礎上，進一步掌握麥稈畫的粘貼技巧。
2．能用麥稈創作屬于自己的作品，提高動手能力和創新能力。在小組共同完成麥稈畫作品的過程中，提升小組協作能力。
3．欣賞麥稈畫獨特的藝術美，傳承中國的民間藝術，增強環保意識和廢物利用意識。
教學具準備
1、多媒體課件
2、制作麥稈畫的材料及工具
3、學生早期完成的麥稈畫作品
課時數
1課時
教學過程
1、 談話導入
師生共同回憶制作麥稈畫的基本過程。（師出示課件）
2、 展示作品
1、逐一展示各小組的處女作。
2、 學生對各小組的作品進行評價，指出不足。教師根據學生的回答適時板書。
3、 教師重點引導，預設板書：鏤空、留縫、深淺、疊壓……（強調：技巧與方法的不同）
3、 動手制作
1、師出示《溫馨小提示》
2、小組同學合作完成老師指定的麥桿畫作品。
3、分組介紹
（1）小組一名同學簡單介紹制作過程中用到的小技巧。
（2）其他組點評，建議。
評出優秀小組。（教師根據各組的表現選出優秀小組）
4、 欣賞名家麥稈作品
師出示視頻。
5、 談收獲
6、 學生暢所欲言。
7、 課后拓展
師提出要求：每組進一步完善，完成一幅精美的麥桿畫作品。
板書設計：
麥稈畫的粘貼技巧
鏤空
留縫
深淺
疊壓
教學反思：
本課的教學目標是在學生掌握了麥桿畫的制作步驟和親手實踐以后制定的，針對學生在親手制作過程中遇到的困惑，進行的一節方法指導課 ——麥桿畫的粘貼技巧。這里強調技巧，而不是方法，就是要對方法查漏補缺，進一步使作品臻于完美。在這節課中，我注重引導學生自己說，自己做。先針對自己的作品發現問題，然后共同解決問題，進一步提升動手能力，小組合作能力，同時欣賞麥稈畫獨特的藝術美，傳承中國的民間藝術，增強自豪感。這節課不足之處就是我的語言組織能力的欠缺，存在啰嗦，重復的語言現象，而且激情不夠。

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