資源簡介

《圖文并茂》教學設計
教學目標:
知識:學會運用繪畫形式表現自己的想法，培養他們的創造性，增強學生的生活情趣。
2、技能:學習用繪畫表現自編故事的形式特點，通過創作畫，使學生進一步掌握人物動作的畫法。
3、情感:通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善、美。
教學重點:
了解連環畫的表現特點，感受真、善、美。
繪畫自編故事的創作特點及步驟。
教學難點:
選材、構思設計。
構圖與繪制。
教具準備:各種材質和表現形式的作品，繪畫工具
教學過程:
一、導入:
1、介紹連環畫
2、欣賞連環畫（封面）
二、賞析作品
(1)《白兔記》
(2)《車輪滾滾》
(3)《牛郎織女》
（4）、賞析《小毛驢看戲》
提示:故事畫應該包括三個主要元素:誰、在哪里、干什么，需要幾幅畫，怎樣跳躍式配文。
（5）賞析《酷兒航天》注意先打亂圖的順序，先用自己的理解去配文，然后再看書上的配文，體會創作的樂趣。
總結
分析故事畫的創作步驟:
①構思要從選材、構思，設計出文字與畫面的結合方法。
②選材、構思設計以后，還要按照整體與文字的安排，進行書寫文字制作
三、學生創作
1、小組合作講一講故事；交流各自的故事選材，構思設計完成編寫故事。
2、分析作業步驟:(板書) ①選材構思(已完成) ②文字表現(已考慮好) ③構圖 根據故事內容確定用大場面還是小場面表現，選擇恰當的角度用鉛筆定出環境中各景物的位置。 ④深入表現和著色
3、自己用連環畫或插圖方式表現自編的小故事或童話故事。
四、拓展
課外繼續完善作品創作。
課后反思:學生們對這種圖文并茂的藝術形式感興趣，并能將生活中的小故事用故事畫的形式表現出來。

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